TEACHING FOREIGN LANGUAGES IN PRESCHOOL AND PRIMARY EDUCATION: METHODOLOGY, MODERN APPROACHES

Аннотация

In this article, it will be emphasized about teaching a foreign language to preschool and primary school students, arousing their interest in this subject, and the methods that should be used for this purpose. In this process, it is mentioned how important the role and activity of the teacher and the student are, and what characteristics are required from both sides. Also, the component of the educational process and the importance of linguistics and human psychology and several teaching methods are discussed. includes. Also, the final words explain the topic comprehensively, emphasizing the methods used and their effectiveness. Key words: Methodology, psychology, teacher activity, language skills, foreign language level, pedagogical skills, primary school, educational process, difficulties in science. Annotatsiya: Ushbu maqolada xorijiy tilni maktabgacha ta'lim muassasasi va boshlang'ich sinf o'quvchilariga o'rgatish, ularda shu fanga nisbatan qiziqish uyg'otish,va shu uchun qo'llanilishi kerak bo'lgan metodlar haqida ham ta'kidlab o'tadi.Bu jarayonda o'qituvchining hamda o'quvchining roli va faolligi qanchalik muhimligi-yu har ikki tarafdan qaysi xususiyatlar talab qilinishi haqida aytib o'tiladi.Shuningdek, o'quv jarayonining tarkibiy qismi va tilshunoslik va inson psixologiyasining ahamiyati va bir qancha o'qitish usullarini o'z ichiga oladi.Hamda yakuniy so'zlar qo'llanilgan metodlar va ularning samarasini ta'kidlagan holda ,mavzuni har tomonlama tushuntirib beradi. Kalit so'zlar: Metodika, psixologiya, o'qituvchi faolligi, til mahorati, chet tili darajasi, pedagogik mahorat, boshlang'ich maktab, ta'lim jarayoni, fandagi qiyinchiliklar. Абстрактный: В этой статье будет подчеркнуто обучение иностранному языку дошкольников и учащихся начальной школы, пробуждение у них интереса к этому предмету и методы, которые следует использовать для этой цели. В этом процессе упоминается, насколько важны роль и деятельность учителя и ученика, и какие характеристики требуются с обеих сторон. Также обсуждаются составляющая образовательного процесса и важность лингвистики и психологии человека, а также несколько методов обучения. включает. Также заключительные слова всесторонне объясняют тему, подчеркивая используемые методы и их эффективность. Ключевые слова: Методика, психология, деятельность учителя, языковое мастерство, уровень иностранного языка, педагогическое мастерство, начальная школа, учебный процесс, трудности в науке.