ОБРАЗОВАНИЯ И ЕЁ РАЗВИТИЯ В ТУРКЕСТАНСКОМ ГЕНЕРАЛ-ГУБЕРНАТОРСТВЕ

Аннотация

The article examines the development of education in the Turkestan General Government in the late 19th – early 20th centuries under the influence of the Russian Empire. The main stages of the formation of the educational system are covered, including the opening of schools, seminaries and madrassas, the development of vocational education and the impact on the local population. Cultural and linguistic initiatives are discussed, as well as problems of multinationality in the context of the colonial policy of the empire. Keywords. Turkestan General Government, education, Russian Empire, educational system, multinationality, cultural and language initiatives, vocational education, madrassas, seminaries, Central Asia. Аннотация. Статья рассматривает развитие образования в Туркестанском генерал-губернаторстве в конце 19 – начале 20 веков под влиянием Российской империи. Освещаются основные этапы формирования образовательной системы, включая открытие школ, семинарий и медресе, развитие профессионального образования и влияние на местное население. Обсуждаются культурные и языковые инициативы, а также проблемы многонациональности в контексте колониальной политики империи. Ключевые слова. Туркестанское генерал-губернаторство, образование, Российская империя, образовательная система, многонациональность, культурные и языковые инициативы, профессиональное образование, медресе, семинарии, Центральная Азия. Annotatsiya. Maqolada 19-asr oxiri — 20-asr boshlarida Rossiya imperiyasi taʼsirida Turkiston general-gubernatorligi da taʼlimning shakllanishi hamda rivojlanishi koʻrib chiqiladi. Maktab, seminariya va madrasalarning ochilishi, kasb-hunar ta’limining rivojlanishi va mahalliy aholiga ta’siri kabi ta’lim tizimining shakllanishining asosiy bosqichlari yoritilgan. Madaniy va lingvistik tashabbuslar, shuningdek, imperiyaning mustamlakachilik siyosati sharoitida ko'p millatlilik muammolari muhokama qilinadi. Kalit so'zlar. Turkiston general-gubernatorligi, maorif, Rossiya imperiyasi, taʼlim tizimi, koʻp millatlilik, madaniyat va til tashabbuslari, kasb-hunar taʼlimi, madrasalar, seminariyalar, Oʻrta Osiyo. Туркестанское генерал-губернаторство занимает важное место в истории Центральной Азии, оставив глубокий след в образовательной сфере региона. Своё начало оно берёт в конце 19 века, когда Российская империя активно расширяла своё влияние на территории Средней Азии. Образование играло ключевую роль в процессе колонизации и модернизации новых земель. Основное назначение Туркестанского генерал-губернаторства заключалось не только в военном контроле и управлении, но и в цивилизационном и культурном 37 ILM-FAN VA INNOVATSIYA ILMIY-AMALIY KONFERENSIYASI in-academy.uz/index.php/si преобразовании местного населения. В этом контексте образование становилось инструментом формирования новой идентичности и лояльности к новому правительству. Процесс создания образовательной системы в Туркестанском генерал- губернаторстве начался с открытия первых школ, где преподавались основы русского языка и культуры. Особое внимание уделялось обучению местных управленцев, которые становились частью местной бюрократии и администрации. В 1881 году было создано Туркестанское учебное округа, которое координировало развитие образования в регионе. Школьная система включала начальное, среднее и профессиональное образование, что способствовало подготовке кадров для различных сфер деятельности. С развитием образовательной системы в Туркестанском генерал-губернаторстве появились такие образовательные учреждения, как семинарии для подготовки местных духовенств и медресе для обучения будущих административных и религиозных лидеров. Важно отметить, что влияние Туркестанского генерал-губернаторства на образование продолжалось и после его преобразования в Туркестанскую область в 1917 году. Это время оставило наследие в виде российской языковой и культурной традиции, которая оказала значительное влияние на последующее развитие образования в Центральной Азии. Таким образом, Туркестанское генерал-губернаторство не только стало платформой для политической и экономической трансформации Центральной Азии, но и играло ключевую роль в формировании образовательной инфраструктуры, которая в значительной степени определила современный облик образования в регионе. Туркестанское генерал-губернаторство, учреждённое в 1867 году, представляло собой административную единицу Российской империи на территории Центральной Азии, которая включала современные государства Казахстан, Узбекистан, Туркменистан, Таджикистан и Кыргызстан. Оно существовало до 1917 года, когда было преобразовано в Туркестанскую область. Одной из первоочередных задач Туркестанского генерал-губернаторства было установление контроля над новыми территориями, что включало в себя их управление и развитие. Образование стало одним из инструментов централизации власти и интеграции местных народов в состав Российской империи. В начале своего существования генерал-губернаторство сталкивалось с вызовами многонационального с