К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоRU2024

РОЛЬ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА ДЕТЯМ С ОСОБЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ

Мунира Ходжаханова (Ташкентский государственный университет экономики)

Наука и инновация · 89-90 · 2024

Аннотация

Использование интерактивных методов в преподавании русского языка детям с особыми потребностями существенно улучшает качество обучения и способствует их более глубокой вовлеченности в образовательный процесс. Такие методы позволяют адаптировать обучение к индивидуальным особенностям детей, развивают коммуникативные навыки и повышают мотивацию к учебе.

Доказательный фрагмент

«Использование интерактивных методов в преподавании русского языка детям с особыми потребностями существенно улучшает качество обучения и способствует их более глубокой вовлеченности в образовательный процесс.»

Образец извлечения

Демо-превью

Использование интерактивных методов в преподавании русского языка детям с особыми потребностями существенно улучшает качество обучения и способствует их более глубокой вовлеченности в образовательный процесс. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
интерактивных, методов, преподавании, русского, языка, детям, особыми
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники