Джадидские школы: научно- теоретические и практические основы преподавания родного языка и литературы

Аннотация

Объект исследования: объектом диссертационной работы является исследование процессов формирования и эволюции джадидских школ, теоретических и практических основ преподавания родного языка и литературы в Туркестанском крае в конце XIX и начале XX веков. Цель работы рациональное использование опыта джадидских педагогов в развитии теории и практики современной педагогики на национальной основе, познание истоков и национальных корней методов современного обучения. При этом особое внимание обращается на глубокое восприятие прошлого нашей педагогики и оценивается ее перспективы в будущем. Методы исследования: g диссертации использовац. преимущественно сравнительно-тппологпческпп метод. Следует осооо подчеркнуть, что. просветительская деятельность джадидов должна быть оценена с новых позиций сложившихся за годы независимости нашей страны. Научная новизна полученных результатов: впервые в отечественной педагогической науке на основе первоисточников проведено исследование и создана монографическая работа о джадидских школах, их формировании и процессах развития, о разработке теоретических и практических основ преподавания родного языка и литературы. В диссертации подробно проанализирована деятельность таких основателей джадидских школ, как Мунавваркары Абдурашидханов, Авлони, Бехбуди, Фитрат. Хамза в области методики преподавания родного языка и литературы. В работе определяется отношение диссертанта к изученной им научной литературе по теме исследования, созданной в нашей стране и за рубежом. Практическая значимость исследования: проведенное исследование может быть использовано в разработке вопросов джадидскои педагогики, подготовке учебников, учебных пособий и текстов лекций для высших и средних специальных учебных заведений, в проведении специальных курсов для аспирантов и исследователей, а также магистров и бакалавров, в подготовке диссертационных и выпускных работ, во внедрении передовых педагогических технологий в процесс преподавания родного языка и литературы в средних школах, лицеях и колледжах. Материалы исследования также могут быть использованы в воспитании молодежи в духе патриотизма и верности идеям государственной независимости, прививать уважение к просветителям, стоящим у истоков национальной независимости. Степень внедрения и экономическая эффективность: материалы диссертации достаточно широко были использованы в разработке и создании учебной программы, учебника «Узбекская литература эпохи национального возрождения» для студентов-филологов высших учебных заведений, монографий «Первопроходцы просвещения», «Псхакхан Пбрат», «Джадидские школы в Туркестане», а также в прцессе чтения специальных курсов по методике преподавания родного языка и литературы, в подготовке новых экспозиций для музеев «Памяти жертв репрессий» и краеведческих в вилоятах. Область применения: результаты исследования могут быть использованы в создании учеоников и учеоных посоопп для средних и средйеспециальных создании учеоников и учебных посоопп для средних и среднеспециальных учебных заведений, академических лицеев и профессиональных колледжей, общеобразовательных школ, а также их можно применить в повышении квалификации учителей родного языка и литературы.