Организация самостоятельной образовательной деятельности по развитию цифровой компетентности

Аннотация

Ключевые слова: Развитие цифровой компетентности студентов в цифровые технологии, условиях глобализации является научной проблемой, взаимодействие, поскольку требует изучения различных аспектов, персонализированная связанных с использованием цифровых технологий в траектория обучения, цифровизация образовании и их влиянием на развитие студентов. Одним из важных аспектов является анализ того, как цифровые технологии влияют на образовательный процесс и как они меняют способы преподавания и оценки обучения учащихся. Globallashuv sharoitida talabalarning raqamli kompetentsiyasini rivojlantirish ilmiy muammodir, chunki ta'limda raqamli texnologiyalardan foydalanish va ularning talabashaxsini rivojlantirishga ta'siri bilan bog'liq turli jihatlarni o'rganishni talab qiladi. Raqamli texnologiyalarning ta’lim jarayoniga qanday ta’sir etishi va ular o‘qitish va talabalar bilimini baholash usullariga qanday o‘zgartirishlar kiritishini tahlil qilish muhim jihatlardan biridir. Shuningdek, raqamli texnologiyalarning talabalar uchun, ayniqsa, rivojlanayotgan mamlakatlarda foydalanish imkoniyati va bu ularning ta'lim olish imkoniyatlariga qanday ta'sir qilishiga oid masalalarni o'rganish kerak. Talabalarda raqamli kompetentsiyani rivojlantirishga qaratilgan turli yondashuvlar samaradorligini o‘rganish va eng samarali usul va vositalarni aniqlash ham muhim jihatdir. Talabalarning raqamli kompetentsiyasini samarali rivojlantirishi va oshirishi, ularni raqamli asrda muvaffaqiyatga tayyorlashi mumkin. Talabalarning raqamli texnologiyalardan foydalanish bo'yicha ishonchi va malakasini ta'minlash uchun keng ko'lamli yordam, yo'l- yo'riq va resurslar bilan ta'minlash juda muhimdir. Talabalarda raqamli kompetensiyalarni rivojlantirish maqsadlariga quyidagilar kiradi: 1. Talabalarni bugungi raqamli dunyoda muvaffaqiyatga tayyorlash. 2. Talabalarning o‘z bilimlariga egalik qilishlarini kuchaytirish. 3. XXI-asr ish joyida muvaffaqiyatga erishish uchun zarur bo'lgan ko'nikmalarni rivojlantirish. Raqamli kompetensiyalarni rivojlantirishdan foyda ko'rishi mumkin bo'lgan sub'ektlarga quyidagilar kiradi: 1. Ta’limning barcha bosqichlaridagi talabalar. 2. O'qitishni qo'llab-quvvatlash uchun raqamli vositalar va resurslardan foydalanishi kerak bo'lgan o'qituvchilar va o'qituvchilar. 3. O'z ishida texnologiyadan foydalanishi kerak bo'lgan mutaxassislar. Raqamli davrda talabalar foydalanishi mumkin bo'lgan qidiruv tizimlariga quyidagilar kiradi: 1. Google Scholar: Akademik adabiyotlarga kirish imkonini beruvchi qidiruv tizimi. 2. JSTOR: Akademik jurnallar, kitoblar va asosiy manbalardan foydalanish imkonini beruvchi raqamli kutubxona. 3. Khan Academy: Keng ko‘lamli fanlar bo‘yicha video darslar va interaktiv mashqlardan foydalanish imkonini beruvchi ta’lim platformasi. 410 Жамият ва инновациялар – Общество и инновации – Society and innovations Special Issue – 08 (2023) / ISSN 2181-1415 Talabalarda raqamli kompetensiyalarni rivojlantirish uchun turli xorijiy usullar va yondashuvlar mavjud. Mana bir nechta e'tiborga loyiqlari: 1. Raqamli fuqarolik tashabbuslari: Ko'pgina mamlakatlarda raqamli fuqarolik tashabbuslari mavjud bo'lib, ular talabalarni raqamli dunyoda mas'uliyatli va axloqiy xulq- atvorga o'rgatishdir. Ushbu tashabbuslar onlayn xavfsizlik, maxfiylik, raqamli izlarni boshqarish va onlayn axborotni tanqidiy baholash kabi mavzularga qaratilgan. 2. Kodlash va kompyuter fanlari bo'yicha ta'lim: Bir qancha mamlakatlar boshlang'ich maktab darajasidan boshlab kodlash va kompyuter fanlari ta'limini o'z o'quv dasturlariga kiritgan. Ushbu dasturlar talabalarni kodlash tillari, algoritmlar, muammolarni hal qilish va raqamli kompetensiyalarini oshirish uchun hisoblash fikrlash bilan tanishtiradi. 3. Texnologiya bilan loyihaga asoslangan ta'lim: Loyihaga asoslangan ta'lim yondashuvlari ko'pincha texnologiya vositalari va resurslarining integratsiyasi bilan birlashtiriladi. Talabalar raqamli vositalardan foydalanish, hamkorlik qilish, tadqiqot qilish va topilmalarini raqamli media yordamida taqdim etishni talab qiladigan mazmunli loyihalar ustida ishlaydi. 4. Aralashtirilgan ta’lim va onlayn platformalar: Onlayn va yuzma-yuz o‘qitishni birlashtirgan aralash ta’lim modellari raqamli kompetensiyalarni rivojlantirish uchun keng qo‘llaniladi. Onlayn platformalar va Google Classroom, Moodle yoki Schoology kabi taʼlimni boshqarish tizimlari raqamli kontentni yetkazib berish, interaktiv faoliyat va talabalar oʻrtasida hamkorlikni osonlashtiradi. 5. Gamifikatsiya va oʻyinga asoslangan taʼlim: Oʻyinlashtirish va oʻyinga asoslangan taʼlim usullaridan foydalanish raqamli kompetensiyalarni rivojlantirishga yordam beradi. Ta'lim o'yinlari, simulyatsiyalar va o'yinlashtirilgan o'quv tajribalari talabalarni jalb qiladi, muammolarni hal qilish ko'nikmalarini rivojlantiradi va ularning raqamli savodxonligi va texnologiya bo'yicha malakasini oshiradi. 6. Mobil ta’lim va hamma joyda qo‘llaniladigan texnologiyalar: Mobil qurilmalar va smartfon va planshetlar kabi hamm