К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоRU2023

Интеграция деятельности социальных институтов в воспитании детей с девиантным поведением

Shaxnoza TAYLAKOVA (Integration of social institutions in the upbringing of)

Общество и инновации · 4 · 81-87 · 2023

Аннотация

Ключевые слова: Исследование многочисленных аспектов отклонений школьники, поведения у детей школьного возраста требует образование, комплексного подхода. Биологические, физиологические, медиаграмотность, психологические, социально-педагогические и социально- правонарушения и преступность, экономические факторы играют ключевую роль в социальные институты, формировании характера и структуры поведенческих поведенческие девиации. реакций. Осознание и понимание этих факторов позволит разработать эффективные методики и стратегии работы с молодежью, нацеленные на коррекцию и предотвращение пороков поведения. Особое внимание в статье уделяется интеграции усилий различных социальных институтов.

Доказательный фрагмент

«Ключевые слова: Исследование многочисленных аспектов отклонений школьники, поведения у детей школьного возраста требует образование, комплексного подхода.»

Образец извлечения

Демо-превью

Ключевые слова: Исследование многочисленных аспектов отклонений школьники, поведения у детей школьного возраста требует образование, комплексного подхода. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

doi.org/10.47689/2181-1415-vol4-iss8/S-pp81-87
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
school children, behavioural vices. The article pays special attention to the, media literacy, ijtimoiy institutlar, mediasavodxonlik, behavioral deviance, xulq-atvorning og‘ishi, huquqbuzarlik va jinoyatchilik, education, social institutions, образование, delinquency and crime, социальные институты, школьники, maktab yoshidagi bolalar, правонарушения и преступность, поведенческие девиации, медиаграмотность, taʼlim-tarbiya
Открыть DOI
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники