Особенности изучения предмета микробиологии полости рта студентами–стоматологами

Аннотация

Ключевые слова: МВ Бухарском государственном медицинском институте предмет, предмет микробиология полости рта (МПР) преподается обучение, студентам 2 курса направления "Стоматология" лекция, международного иностранного факультета по совместной практика, стоматология, обучающей программе (СОП) с медицинскими микробиология, университетами России. На освоение предмета МПР всего полость рта, выделено 144 часа. Преподавание МПР осуществляется студенты, путем чтения курсов лекций по общей и частной вирусология, микробиологии, а также МПР и проведения практических иммунология, образование, занятий. ВУЗ, В лекциях преподносится материал по основным темам презентация. и разделам предмета, новейшим достижениям и 120 Жамият ва инновациялар – Общество и инновации – Society and innovations Issue – 4 № 4 (2023) / ISSN 2181-1415 тенденциям развития микробиологии, вирусологии и иммунологии. В подготовке врача–стоматолога микробиология имеет очень важное значение, причем она ориентированы на подготовку врачей–стоматологов в соответствии квалификационными характеристиками. Для освещения материала мы используем презентационные материалы и мультимедийные средства, что значительно облегчает студентам усвоение материала. На практических занятиях по микробиологии полости рта мы знакомим студентов с микрофлорой полости рта, её составом и характеристикой (микрофлора зубной бляшки, слюны, десневых карманов), методами микробиологического изучения микрофлоры полости рта, гнойно–воспалительными процессами полости рта, обусловленными условно–патогенными грамположительными и грамотрицательными микроорганизмами. Теоретическая подготовка и практические навыки, приобретаемые студентами стоматологического факультета в процессе обучения, ориентированы на конечную цель подготовки врача–стоматолога в соответствии с квалификационными характеристиками. В Бухарском государственном медицинском институте предмет микробиология полости рта (МПР) преподается студентам 2 курса направления "Стоматология" международного иностранного факультета по совместной обучающей программе (СОП) с медицинскими университетами России. На изучение 28 часа лекций (14 часов в 3 семестре и 14 часов – в 4–ом), 64 часа практических занятий и 52 часа самостоятельных работ. По итогам освоения предмета студенты сдают итоговый тест в конце календарного учебного года. Преподавание МПР осуществляется путем чтения курсов лекций по общей, частной микробиологии, а также МПР и проведения практических занятий с контролем приобретенных знаний, практических навыков [2–4]. В лекциях преподносится материал по основным темам и разделам предмета, новейшим достижениям и тенденциям развития микробиологии, вирусологии и иммунологии. В подготовке врача–стоматолога микробиология имеет очень важное значение, причем она ориентированы на подготовку врачей–стоматологов в соответствии квалификационными характеристиками [2–4, 6]. Основной целью изучения микробиологии в подготовке врача–стоматолога является приобретение знаний, умений и навыков, позволяющих им выполнять на современном уровне профессиональные обязанности, касающиеся микробиологических, вирусологических, иммунологических аспектов их деятельности [1,7]. Для выполнения этой цели в рамках учебного процесса реализуются следующие задачи: изучение общих закономерностей (структура, метаболизм, генетика, экология), а также основы систематики прокариот, эукариот, 121 Жамият ва инновациялар – Общество и инновации – Society and innovations Issue – 4 № 4 (2023) / ISSN 2181-1415 особенности их развития, разнообразие морфологии, ультраструктуры и химического состава микроорганизмов. Кроме этого, на кафедре микробиологии студенты стоматологического направления СОП изучают физиологические и биохимические особенности микроорганизмов, основы генетики и микроэкологии микроорганизмов, микробиологические и молекулярно–биологические основы химиотерапии и химио–профилактики инфекционных болезней. Студенты разбирают основы учения об инфекции, особенности биологии возбудителей инфекционных процессов, их отличия от соматических болезней, факторы и механизмы специфической и неспецифической противоинфекционной защиты организма человека [1–5]. За время обучения они приобретают микробиологические навыки работы (проведение микроскопии, посев на питательные среды, определение и регистрация изменений биохимической активности микроорганизмов, определение антибиотикочувствительности). На практических занятиях по общей микробиологии студенты знакомятся с правилами работы и техники безопасности в микробиологической лаборатории; методами микроскопии, используемыми в микробиологии; принципами классификации микробов, бинарной номенклатурой; структурой и химическим составом микробов, функциями отдельных структур, рассматривают основные функции микробов: питание, дыхание, размножение, ферментативную активность; влияние окружающей среды на микробы; питательные среды; методы выделения чистых культур аэробных и анаэробных бактерий, а также методы культивирования вирусов. Вызывают нес