Анализ проблемы мотивации в контексте отечественных и зарубежных исследований

Аннотация

Ключевые слова: В статье подробно анализируются проблемы мотивации мотивация, профессионального поиска в современной психологии и характеристика, педагогике, даются предложения и рекомендации по мотив, решению этой проблемы. интересы, личность, реализация, индивид, стандарт. Вопрос о мотивации и побуждении к индивидуальному поведению и деятельности является одним из основных в психологии. Б.Ф. Ломов указал, что в психологическом исследовании деятельности, вопросы мотивации и целеполагания играют ведущую роль. Термин «мотивация» в современных исследованиях используется как общее понятие для обозначения совокупности психологических образований и процессов, которые индуцируют и направляют поведение к важным условиям и объектам, определяя предвзятость, избирательность и конечную цель психологической рефлексии в ее регулируемой деятельности. Такое понимание мотивации соответствует повседневным мыслям и объясняет, почему субъект предпочитает делать одно другому, другими словами, что представляет собой избирательное и эффективное направление поведения. Изучению мотивации и мотивов посвящено большое количество работ как русских (В.Г. Асеев, В.К. Вилюнас, В.И. Ковалев, А.Н. Леонтьев, М.Ш. Магомед- Эминов, В.С. Мерлин, П.В. Симонов, Д.Н. Узнадзе, А.А. Файзуллаев, П.М. Якобсон и др.), так и зарубежных авторов (К. Левин, Ж. Ньюттен, Г. Олпорт, Дж. Аткинсон, Г. Холл, К. Мадсен, А. Маслоу, Х. Хекхаузен и др.). Поэтому в зарубежной психологии существует множество различных методов изучения структуры и содержания системы мотивации. На наш взгляд, наиболее интересным и раскрывающим внутреннее содержание понятия «мотивация» является динамическая и когнитивная теория. Яркий представитель динамичных тенденций Курт Левин писал, что человек живет и развивается в «психологическом царстве» окружающих его объектов. Каждый объект имеет свою собственную валентность – энергетический заряд, который вызывает определенное напряжение, необходимое человеку для разрядки. Человеческое поведение делится на волю и сферу. Воля обусловлена внутренними потребностями и мотивациями, а сфера – влиянием внешних объектов [1]. Эксперименты К. Левина доказали, что для каждого этот объект имеет свой логотип, хотя в то же время существуют и такие объекты, которые обладают одинаковым притяжением или отталкиванием для всех. Воздействуя на человека, предметы вызывают в нем потребность, К. Левин считает, что это энергетический заряд, вызывающий напряжение человека. В этом состоянии человек стремится к разрядке, то есть к удовлетворению потребностей. Это объект внешнего мира, согласно К. Левина, является факторами активации мотивации, и они определяют, будет ли сформирован спрос. 224 Жамият ва инновациялар – Общество и инновации – Society and innovations Special Issue – 11 (2022) / ISSN 2181-1415 В своей работе К. Левин различает два вида потребностей – биологические и социальные (квазипотребности). Потребности в структуре личности не изолированы, они взаимосвязаны в определенной иерархической структуре. В то же время эти взаимосвязанные квазипотребности могут обмениваться содержащейся в них энергией. К. Левин называет этот процесс коммуникацией живой системы. Возможность общения, с его точки зрения, ценна тем, что делает поведение человека более гибким и позволяет ему разрешать конфликты, преодолевать различные препятствия и находить удовлетворительный выход из неприятностей. Такая гибкость достигается благодаря сложной системе альтернативных действий, сформированной на основе соответствующих коммуникационных потребностей. Поэтому человек не полагается на определенные действия или методы для решения проблем, но может изменить их и устранить возникшее в нем напряжение. Процесс замены одних требований другими позволяет нам привнести новую особенность в наше понимание системы стимулирования – гибкость. Способность человека заменять привычное поведение для достижения более подходящей цели приводит к расширению его адаптивности [2]. Методологическое мышление К. Левина позволяет нам по-новому взглянуть на «объект» исследования. Основное внимание сейчас уделяется не природе объекта, а анализу его взаимосвязи с другими объектами и их окружением. К.Левин отметил, что тот факт, что объекты всегда воспринимаются нами, имеет для нас определенную эмоциональную окраску, и они, по-видимому, требуют от человека выполнения определенных действий, для самого себя. Исследование Левина подтверждает тот факт, что существует прямая связь между изменениями объектной мотивации и динамикой потребностей и квазипотребностей субъекта, а также его жизненных целей. Для наилучшего функционирования системы необходима конкретная взаимосвязь с конкретным объектом. Взаимодополняемость системы «индивид- окружающая среда» зависит от того, какой тип взаимодействия нравится субъекту и какой он выбирает. Каждый мотивирован в направлении конкретных объектов и конкретных типов взаимосвязей. Учитывая избирательность потребностей, мотивацию следует определять в терминах поведенческих объектов и целей, а