Инновационные технологии в формировании научной исследовательности студентов

Аннотация

Калит сўзлар: Мазкур мақолада талабаларнинг тадқиқотчилик илмий тадқиқот, кўникмаларига эга бўлиши давр талаби эканлиги креатив мулоҳаза юритиш, асосланган. “Илмий тадқиқот” тушунчаси мазмуни муаммоли вазиятларни тадқиқот манбаларида қайд этилган айрим таърифлар англаш, амалий муаммолардан келтирилган. Янги билимлар ва назарияларни аниқлаш 1 Fergana Branch of Tashkent University of Information Technologies named after Muhammad al-Khwarizmi. E-mail: abdumalikkadirov84@gmail.com. Жамият ва инновациялар – Общество и инновации – Society and innovations Special Issue – 10 (2022) / ISSN 2181-1415 илмий муаммоларни жараёни, ҳар қандай жараённинг назарий билимлар шакллантириш, асосида ўрганилиши кенг ёритилган. Мақолада ўзлаштириш, талабаларни илмий фаолиятга йўналтириш бўйича илмий тадқиқот олиб мутахассислик бўйича чуқур билим эгаллаши, танқидий ва бориш, талабаларда масъулият ва таҳлилий фикрлаши (воқеа-ҳодисалар моҳиятини сабаб ва меҳнатсеварликни тарғиб оқибат диалектикаси асосида тушуниши), ностандарт, қилиш, креатив мулоҳаза юритиши, соҳага оид муаммо ва тартиблилик, муаммоли вазиятларни англаши, амалий муаммолардан вақтдан унумли илмий муаммоларни шакллантириши, керакли фойдаланиши, мақсадга эришиш. манбаларни қидириб топиши, топилган манбаларни қайта ишлаши, ўзлаштирилган билимни янгича тақдим эта олиши, илмий тадқиқот олиб боришдан мақсадга эга бўлиши, талабаларда масъулият ва меҳнацтсварликни тарғиб қилиш, тартиблилик, вақтдан унумли фойдаланиш, мақсадга эришишда қатъиятлилик бўйича таклиф ва тавсиялар ҳамда илмий тадқиқотга йўналтириш масалалари ёритилган. Инновационные технологии в формировании научной исследовательности студентов АННОТАЦИЯ Ключевые слова: Широко освящается процесс выявления новых знаний и научное исследование, теорий, изучение любого процесса на основе творческое мышление, теоретических знаний. В статье студенты должны понимание проблемных приобрести глубокие знания по специальности, ситуаций, формирование научных критическое и аналитическое мышление (понимание задач из практических характера событий на основе диалектики причины и задач, следствия), нестандартное, творческое мышление, усвоение, проведение понимание проблем и проблемных ситуаций, связанных с научных исследований, отраслью, формирование научных задач из практических воспитание ответственности и задач, поиск источников, обработка найденных трудолюбия у студентов, источников, умение по-новому излагать полученные организованность, знания, наличие цели в проведении научных исследований, рациональное воспитание у учащихся ответственности и трудолюбия, использование времени, организованность, рациональное использование времени достижение целей. освещающие предложения и рекомендации по настойчивости в достижении цели, вопросы направления на научные исследования. Республиканинг инновацион стратегияси ва унинг келажаги фан, таълим ва ишлаб чиқариш ўртасидаги узвийликка боғлиқ ва бу боғлиқлик қандай даражада ташкил этилганлиги билан баҳоланади. Шунинг учун фан, таълим ва ишлаб чиқариш интеграциясини тизимли тарзда мувофиқлаштириб бориш муҳим аҳамиятга эга. Ҳозирги глобаллашув шароитида дунёда тезкор ўсишга йўналтирилган кўплаб ёндашувлар жамоавий уйғунлашувни талаб этмоқда. Тараққиёт ва юксалишларни таълим, фан ва ишлаб чиқаришнинг самарали интеграциялашувисиз, инновацион жараёнларсиз тасаввур этиш қийин. Юқоридагилардан кўриниб турибдики, инсон 156 Жамият ва инновациялар – Общество и инновации – Society and innovations Special Issue – 10 (2022) / ISSN 2181-1415 манфаатларига йўналтирилган ҳар бир соҳа таълим, фан ва ишлаб чиқаришининг ҳамкорлиги ҳаётий жараёнларда ўзаро узвий бирликда ривожланади. Маълумки, ижтимоий ҳаёт ҳам ишлаб чиқарувчи кучлар билан ишлаб чиқариш муносабатларининг диалектик бирлигидан иборат. Ишлаб чиқарувчи кучларнинг тўртта унсури, ишлаб чиқариш муносабатларининг эса ўнга яқин мураккаб шакллари бор. Ишлаб чиқарувчи кучда ҳал қилувчи омил малакали инсондир. Инсоннинг нутқ тили, тафаккури, унинг даражаси меҳнатнинг оддий ёки малакалилиги, меҳнат қуролларининг даражаси билан белгиланади ҳамда соҳа фани, таълим ва ишлаб чиқаришининг ҳаммо-ҳанг юксалишига боғлиқдир. Бу юксалишларни ҳам бир соҳа бўйича тугал интеграциялашуви, мавжуд ҳолатининг атрофлича таҳлил қилиниши, истиқлол режаларининг теран белгиланиши ва унга мос эришилган ютуқларнинг мувофиқлаштирилиши, жараёнларнинг таълим босқичлари билан узвийлиги ва узлуксизлиги, ушбу муҳитда ихтисослик кўникма ва малакаси, чуқур фундаментал билимларга эга маънавий соғлом шахслар камол топиши ҳамда яратилган инновациялар белгилайди. Инновация, инновацион марказлар, инновацион муҳит ва унинг шаклланиши, ривожи билан боғлиқ технология ҳамда қонуниятларни таҳлил қилиш ҳамда самарали фойдаланиш бугунги кун талабидир. Чунки инновация билимлар тугал концентрациялашган интеграциялашув туфайли пайдо бўлган ғоядан бошланувчи илмий-тадқиқот, фан, таълим ва ишлаб чиқаришнинг фаол ҳамкорлиги маҳсули, янгиланишларга асосланган тўкин ва фаровон ҳаёт, ижтимоий ва иқтисодий юксалиш