Коммуникативная компетентность - фактор профессионального развития инспекторов профилактики

Аннотация

Калит сўзлар: Maqolada kelajakdagi profilaktika inspektorlarining profilaktika inspektori, kommunikativ madaniyatini o'rganishning dolzarbligi haqida odob-axloq qoidalari, gap boradi. Talabalarning kommunikativ savodxonligi darajasini muloqot, kommunikativ samarali oshirish imkoniyatlari tahlil qilinadi. Maqolada rus tilini kompetentsiya, kommunikativ fazilatlar, chet tili sifatida o'rganayotganlar uchun nutq va odob-axloq nutq odobi, nutq odobi vositalarining asosiy bilimlari muhimligi asoslanadi. ko'nikmalari. 1 Associate Professor of Specialized branch of Tashkent State University of Law, Tashkent, Uzbekistan Жамият ва инновациялар – Общество и инновации – Society and innovations Special Issue – 08 (2022) / ISSN 2181-1415 Комуникативная компетентность - фактор профессионального развития инспекторов профилактики АННОТАЦИЯ Ключевые слова: В статье рассказывается об актуальности изучения инспектор профилактики, коммуникативной культуры будущих инспекторов этикет, коммуникация, профилактики. Анализируются возможности эффективного коммуникативная повышения уровня коммуникативной грамотности компетенция, коммуникативные обучающихся. В статье обосновывается важность основных качества, речевой этикет, знаний речеэтикетных средств для изучающих русский навыки речевого этикета. язык как иностранный. Культура речи –важнейшая часть культуры личности, поэтому главной составляющей любого профессионала является речь. Ведь слово–это основное коммуникативное орудие сотрудника ОВД. Слово основано на правовом фундаменте, так как любой сотрудник ОВД имеет среднее или высшее юридическое образование, проходит первоначальную подготовку, дающую необходимый минимум юридических знаний. Сотрудники ОВД постоянно работают с устными и письменными текстами, оценивая содержащуюся в них информацию с правовой точки зрения. И сам закон представляет собой определенную последовательность слов, верное толкование которых необходимо для принятия справедливого решения. Поэтому именно слово, а не какой-либо другой знак, становится главным инструментом юриста. Как показывает практика, речь на русском языке у большинства студентов, которые поступили вновь на первые курсы национальных групп, не соответствует элементарным требованиям: отмечается бедность словарного запаса, неумение пользоваться синонимами, незнание основных языковых средств, которые делают речь красивее, однотипность конструкций в построении предложений. Среди причин можно назвать следующие: будучи школьниками школ, колледжей, лицеев, мало читают художественную литературу, а ещё реже научную; не умеют пользоваться справочной литературой, словарями. Поэтому, на занятиях по модулям «Русский язык для юристов», «Письменные и коммуникативные навыки юристов», мы работаем над устранением этих причин. Сейчас каждый преподаватель может внести свой вклад в совершенствование нашего образования, воспитания, применяя всё новые и новые приёмы и методы обучения. Потому что новые перемены требует новых подходов, и, конечно же, облегчается общение и передача опыта.[3] Сегодня к профессиональному образованию предъявляются требования подготовки специалистов, владеющих основами теории коммуникации, способными не только грамотно отправить, получить, оценить информацию, но и грамотно и плодотворно выстраивать отношения с партнерами по деловым контактам. В нашем Специализированном филиале Ташкентского государственного юридического университета, на занятиях по выше указанным модулям, широко используются лексические игры, которые стимулируют рост словарного запаса будущих инспекторов по профилактике.[5] 133 Жамият ва инновациялар – Общество и инновации – Society and innovations Special Issue – 08 (2022) / ISSN 2181-1415 Успешность выполнения должностных обязанностей во многих сферах зависит от коммуникативной компетенции участников профессионального процесса. Речевой этикет – является составной частью этической культуры инспекторов в области профилактики правонарушений. Фундаментальными формами речевого этикета являются культура поведения, речи и внешнего облика. Он оказывает особое влияние на характер взаимоотношений. С помощью этической культуры устанавливается нужный контакт, конструктивный диалог с собеседником в различных ситуациях общения. Наоборот, нарушение норм речевого этикета, не подходящих для данной ситуации общения оборачивается невежливостью, неуважением. Авторитет закона в значительной мере зависит от авторитета инспекторов, олицетворяющих, применяющих закон. Именно от их профессионального мастерства, нравственных качеств и умения проявлять уважительное отношение к чести и достоинству граждан зависит плодотворность проделанной профилактической беседы.[1] Многолетний опыт взаимодействия представителей правоохранительных органов с населением позволил выявить коммуникативные проблемы в деятельности сотрудников в процессе работы. Неумение и неготовность слушать и слышать задаваемый вопрос, понимать его значение в полном объеме и, как следствие, отсутствие либо полного ответа, либо правильного от