Теоретические основы содержания и методики обучения астрономии в системе непрерывного образования

Аннотация

Объект исследования: процесс обучения астрономии в системе непрерывного образования. Цель исследования: определение содержания и особенностей обучения астрономии в системе непрерывного образования и гуманитаризация процесса обучения астрономии. Методы исследования: анализ методологической, философской, дидактической, методической литературы и содержания учебных программ и учебников астрономии; дифференцированный и интегративно-гуманитарный подход к структурированию содержания астрономии для разных ступеней обучения; системный и обобщающий метод к педагогическому опыту отечественных и зарубежных ученых-педагогов и методистов по рассматриваемой проблеме. Полученные результаты и их новизна: разработано содержание астрономии для системы непрерывного образования; созданы учебные программы, учебники и учебные пособия для разных ступеней образовательных учреждений; установлены особенности обучения астрономии; выявлены основные подходы к гуманитаризации астрономического образования. Практическая значимость: разработанные методические приемы, дидактические системы и принципы призваны оказать помощь в составлении нового поколения учебных программ, учебников и учебных пособий. Степень внедрения и экономическая эффективность: утверждены и введены в действие созданные на основе разработанного диссертантом содержания астрономии учебные программы для средней общеобразовательной, средней специальной и профессиональной школ, а также для высших педагогических учебных заведений и изданные в соответствии с этими программами учебник "Астрономия" для академических лицеев и профессиональных колледжей и "Учебное пособие по астрономии" для общеобразовательных школ. Область применения: результаты исследования могут быть использованы в начальной, средней общеобразовательной школе, в средней специальной и профессиональной школе, в высших педагогических образовательных учреждениях республики.