Влияние межличностных отношений в семье на социальную перцепцию ребенка (на примере учеников, обучающихся изобразительному искусству)

Аннотация

Объекты исследования: ученики лицея изящных искусств имени А^шшсра Навои и общеобразовательных школ; студенты профессиональных колледжей и их родители. Всего 650 респондентов. Цель работы: исследование психологических особенностей влияния межличностных отношений в узбекской семье па социальную перцепцию ребенка. При этом обозначено приоритетным изучение перцептивных особенностей личности с использованием меюдов изобразительного искусства и изучение роли искусства в формировании восприятия ребепка в семье. Методы исследования: «Опрсдслеште отношения к семейной жизни» (тест Варга-Столина). тест по определению отношения к детям (тесг В.В. Бойко), методика «Экспрессивной диагностики эмпатии» (И.М. Юсупов), Диффереицначьно-диагностический опросник, проективная методика Куна «Кто Я?», тест Хо.шамда по определению типов личности и соответствующий им профессий, опросник СПА - социальнопсихологической адаптации, а также методы беседы и наблюдения. Полученные результаты и их новизна: впервые специально изучены психологические особенности влияния межличностных отношений в семье на социальную перцепцию ребенка; исследованы проявления особенностей межличностных отношений, свойственных подростковому периоду и психологические особенности социальной перцепции подростковою возраста и ранней юности. Практическая значимость: Полученные результаты теорсти’юски обращают такие направления психологии как социальная психолотия, возрастная психоложя, психология семьи и психология общения, а также дополняют психологию искусства r качестве специальной отрасли психологии. Степень внедрения и экономическая эффективность: Результаты диссертации могут быть использованы в составлении рекомендаций по формированию социальной перцепции подростков, в деятельности диашостических центров, в изучении методов социально-психологических советов дополняют и обогащают теоретическими и практическими данными. Область применения: Социальная психология, психология семьи, педагогика семьи, прикладная психология, диагностические Центры.