Развитие виртуально-педагогической культуры родителей в партнерстве с семьей и образованием

Аннотация

Калит сўзлар: Мақолада маҳалла, оила ва таълим ҳамкорлигида ота- ота-она, оналарнинг виртуал-педагогик маданиятини ривожлан- ёшлар, тиришга доир масалалар кенг ёритилган. Шунингдек, ота- маҳалла, оналарнинг виртуал-педагогик маданиятини ривожлан- оила, мактаб, тириш орқали маҳалла, оила ва таълим-тарбиядаги таълим, маънавий-ахлоқий муаммолар кенг таҳлил қилинган. тарбия, 1 University Doctorate (DSc), Candidate of Psychological Sciences, National University of Uzbekistan named after Mirzo Ulugbek. Жамият ва инновациялар – Общество и инновации – Society and innovations Special Issue – 06 (2022) / ISSN 2181-1415 маданият, виртуал, медиа, ахборот, компьютер, ижтимоий тармоқлар, виртуал назорат, фарзандлар, маънавий-ахлоқий сифатлар. Развитие виртуально-педагогической культуры родителей в партнерстве с семьей и образованием АННОТАЦИЯ Ключевые слова: В статье освещен широкий круг вопросов, связанных с родители, развитием виртуальной педагогической культуры молодежь, родителей во взаимодействии с обществом, семьей и махалля, образованием. Также широко анализируются духовно- семья, школа, нравственные проблемы общества, семьи и воспитания образование, через развитие виртуально-педагогической культуры воспитание, родителей. культура, виртуальный, медиа, информация, компьютер, социальные сети, виртуальный контроль, дети, духовно-нравственные качества. КИРИШ Бугунги кунда республикамизда маҳаллаларни ҳар томонлама қўллаб- қувватлаш, оилаларни ижтимоий ҳимоялаш, аҳолининг, шу жумладан, ота- оналарнинг маҳалла ва оила институтларини мустаҳкамлаш борасида муҳим ишлар амалга оширилмоқда. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 3 майдаги “Маънавий-маърифий ишлар самарадорлигини ошириш бўйича қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида”ги ПҚ–4307-сон, 2020 йил 18 февралдаги “Жамиятда ижтимоий-маънавий муҳитни соғломлаштириш, маҳалла институтини янада қўллаб-қувватлаш ҳамда оила ва ҳотин-қизлар билан ишлаш тизимини янги даражага олиб чиқиш чора-тадбирлари тўғрисида”ги ПФ–5938-сон Фармонлари олиб борилаётган ислоҳотларга хизмат қилмоқда. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2022 йил 28 январдаги “2022–2026 йилларга мўлжалланган Янги Ўзбекистоннинг тараққиёт стратегияси тўғрисида”ги ПФ–60-сонли Фармонида кенг жамоатчилик муҳокамаси натижасида “Ҳаракатлар стратегиясидан – Тараққиёт стратегияси сари” тамойилига асосан ишлаб чиқилган еттита устувор йўналишдан бешинчисида маънавий тараққиётни таъминлаш ва соҳани янги босқичга олиб чиқиш мақсади қўйилган. 338 Жамият ва инновациялар – Общество и инновации – Society and innovations Special Issue – 06 (2022) / ISSN 2181-1415 АДАБИЁТЛАР ТАҲЛИЛИ ВА МЕТОДОЛОГИЯ Оилада ва таълим муассасаларида болаларни мунтазам равишда ва мақсадга мувофиқ маънавий-ахлоқий тарбиялаш, авлодлараро ўзаро таъсирнинг турли хил таълим ва ижтимоий лойиҳаларини амалга ошириш, оиланинг таълим салоҳиятини, таълим муассасаларини, анъанавий диний ташкилотларини, жамоатчиликни бирлаштириш муҳим аҳамиятга эга. Тавсия этилган шароитда оилавий қадриятларни тан олиш ва тақдим этиш, оилага тизимли психологик, педагогик ва ижтимоий-иқтисодий ёрдам, анъанавий тарбиявий қадриятларни тарғиб қилиш, ота-оналарнинг виртуал педагогик маданиятини ривожлантиришнинг кўп қиррали дастурини ишлаб чиқиш ва амалга ошириш воситаси бўлиб хизмат қилади. Тезкор ахборот ва коммуникация технологияларининг ривожланиши натижасида дунёдаги турли халқлар ва элатлар орасида глобаллашув жараёнлари содир бўлаётган бир пайтда бутун инсоният, жумладан, халқимиз маданиятига, маънавиятига салбий таъсир кўрсатиши мумкин бўлган турли мафкуравий таҳдидлар остида яшамоқда. Шу нуктаи назардан ота-оналарнинг виртуал- педагогик маданиятини ривожлантиришнинг самарали усул ва воситаларини фаол равишда илмий жиҳатдан ўрганишга эҳтиёж бор, улар қўшимча ва умумий таълимнинг турли хил давлат муассасалари шаклларини, ҳаракатлари ва оила, мактаб, маҳалла ва жамоатчиликнинг ягона талабларини бирлаштириши мумкин. Бундай вазиятда оилавий, норасмий, умумий ва виртуал таълимни бирлаштириш зарур. Шу билан бирга, норасмий виртуал таълим ота-оналарнинг виртуал- педагогик маданиятини ривожлантиришга ёрдам берадиган бир қатор афзаллик- ларга эга. Бу эса виртуал таълим базасини кенгайтиради ва чуқурлаштиради, ота- оналарнинг виртуал таълим олиши учун зарур технологиялар билан қурол- лантиради. Сўнгги ўн йилликда, кўпинча, ота-оналарнинг педагогик маданиятини аниқлаш уларнинг шахсий тарбияси, боланинг уйғун шахсини тарбиялаш учун зарур бўлган педагогик билим, кўникма ва малакаларни эгаллаш билан чамбарчас боғлиқдир. “Ота-оналарнинг педагогик маданияти – бу болага нисбатан қадрли ва инсонпарварлик муносабати, оилада болани тарбиялаш ва ривожлантириш жараёнини амалга оширишга қаратилган педагогик технологияларга, билимларга ижодий эгалик қилишда ифодаланадиган бундай шахсий таълим” дир. Бугунги кун ёшларини мустақил ҳаётда дунёқараши кенг, фаол фуқаролар этиб тарбиялаш мақсадида Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг “Узлуксиз маънавий тарбия концепциясини тасдиқлаш ва уни ама