Этапы реализации образовательных реформ в южных районах Узбекистана

Аннотация

Калит сўзлар: Ушбу мақолада Ўзбекистоннинг жанубий ҳудудларида маърифат, таълим ислоҳотида асосий эътибор таълим-тарбиянинг маданий, миллий заминини мустахкамлашга таълимининг бошқарув реконструкция, тизимларини такомиллаштиришга унинг моддий техника маънавият, экспозияси, базасини замон талабларига мослаштиришга таълим- экотуризм, тарбия жараёнини жаҳон андозалари даражасига концепция, кўтаришга қаратилди. Мустақиллик йиллари мамла- этнологик. катимизда ягона узлуксиз таълим тизими яратилди. У мактабгача тарбия умумтаълим мактабдан ташқари ҳунар- техника таълими, ўрта махсус таълими ва олий таълим, илмий педагогик кадрлар тайёрлаш, малака ошириш тармоқларини ўз ичига олади. 1 Lecturer of the Department of Civil Society, Faculty of Law, Termez State University. E-mail: hamroevanodira@gmail.com Жамият ва инновациялар – Общество и инновации – Society and innovations Special Issue – 04 (2022) / ISSN 2181-1415 Этапы реализации образовательных реформ в южных районах Узбекистана АННОТАЦИЯ Ключевые слова: В данной статье основное внимание уделяется реформе просвещение, образования в южных регионах Узбекистана, укреплению культурный, национальной базы образования, совершенствованию реконструкция, системы образования, адаптации его материально- духовность, экспозиция, технической базы к современным требованиям, поднятию экотуризм, образовательного процесса на уровень мировых концепция, стандартов. За годы независимости в нашей стране создана этнология. единая система непрерывного образования. Помимо общего образования, дошкольное образование включает в себя профессиональное образование, среднее-специальное и высшее образование, подготовку научно-педагогических кадров, повышение квалификации. Мустақиллик Ўзбекистон Республикаси халқ таълими учун янги урфлар эшигини очиб берди. Мустақиллик бизга ҳур фикрлашни юзага келтириб, таълимга бўлган маъсулиятимизни оширди. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши тадқиқот иши бўйича эришилган назарий хулоса ва амалий таклифлардан қуйидаги инновацион лойиҳаларда фойдаланилган. Минтақанинг моддий маданиятига оид этнологик назарий концепциялардан “Ўзбекистоннинг жанубий ҳудудларида моддий ва этномаданий жараёнларнинг тарихий-этнологик таҳлили” (2010 йил 25 февралдаги №-И-2010-33 рақамли гувоҳнома), “Сурхон воҳасида моддий маданият тарихи” (2012 йил 23 февралдаги И-2012-40 рақамли гувоҳномаси), “Ўзбекистон жанубий ҳудудларида маданий ва амалий санъат ёдгорликлари тарихи” (2015 йил 5 январдаги И-2015-1-26 рақамли лойиҳа) ва 2018 йил 4 январдаги ИЗ-2070927504 рақамли “Сурхондарё вилояти тарихий экотуризм салоҳияти” илмий-амалий лойиҳасида фойдаланилган ва тадқиқ этиш бўйича қўлга киритилган натижалар, илмий хулоса ва таклифларни кенг оммага тақдим имконияти яратилди. Жанубий Ўзбекистон аҳолисининг моддий маданиятига оид тадқиқот натижаларидан Вазирлар Маҳкамасининг 2014 йил 9 октябрдаги “Замонавий талабларга жавоб берувчи ва мустақиллик ғоялари асосларига мос келувчи Ўзбекистон тарихи музейини реконструкция қилиш чора-тадбирлари тўғри- сида”ги Қарори асосида музейнинг Ўзбекистон тарихининг қадимдан ҳозирги кунгача бўлган даврига оид экспозициялар қисмининг “XIX-XX асрларда Ўзбекистон” бўлимини экспозиясини янги этнографик моддий ашёлар билан бойитишда фойдаланилган (Фанлар академиясининг 2020 йил 7 октябрдаги 3/1255-2152-сонли маълумотномаси). Ўзбекистон тарихи давлат музейига тақдим этилган Жанубий Ўзбекистон аҳолиси моддий маданиятини ўзида акс эттирган тарихий-этнографик буюмлар, хусусан, Сурхондарё ва Қашқадарё вилоятлари аҳолисининг кундалик турмуш тарзида ишлатилган сўзана, рўмол, чойшаб- гулкўрпа, зардевор, келин чойшаби, эркак ва аёлларнинг бош кийимлари ўзбек халқининг маданий меросини сақлаб қолиш бўйича хулосаларни такомиллаш- тириш ҳамда музей экпозицияларини қайта шакллантиришга асос бўлиб хизмат қилган. 535 Жамият ва инновациялар – Общество и инновации – Society and innovations Special Issue – 04 (2022) / ISSN 2181-1415 Оммавий ахборот воситалари орқали минтақадаги аҳолининг моддий маданиятидаги ўзгаришлар билан боғлиқ муаммолар ечими кенг жамоатчиликка етказиб берилган (Ўзбекистон тарихи каналининг “Тақдимот” номли кўрсатувини тайёрлашда фойдаланилди – 2020 йил 20 мартдаги 02-40-1179-сонли маълумот- номаси). Тақдим этилган манбалар асосида моддий маданиятимизнинг ҳолати, сақланиши, тикланиши ва ривожланиши тарихи тўғрисидаги маълумотлар халқимиз тасаввурларини бойитишга хизмат қилади. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 3 майдаги “Маънавий- маърифий ишлар самарадорлигини ошириш бўйича қўшимча чора-тадбирлари тўғрисида”ги Қарори дастурининг VII боб 27˗банди ижроси юзасидан “Биз буюк алломалар фарзандларимиз”, 29-банди ижроси юзасидан “Юртим тарихини ўрганаман”, “Юртим бўйлаб ўн кун саёҳат” каби лойиҳаларни амалга ошириш бўйича чора-тадбирлар режасида маълумотларидан фойдаланилган (Республика маънавият ва маърифат кенгаши Республика маънавият ва маърифат марказининг 2020 йил 22 июндаги 02/07-579-рақамли маълумотномаси). Бу эса халқимизнинг моддий маданиятига о