Роль педагогических технологий в объяснении представления о человеке и человечестве студентам технических специальностей

Аннотация

Калит сўзлар: Ушбу мақолада техника йўналишида таълим оладиган қадрият, талабаларга маънавий қадриятларни тушунтиришда инсон, педагогик технологияларни қўллаш масаласи юзасидан инсонпарварлик, мулоҳаза юритилган. Мақолада инсон ва инсонпарварлик таълим, тарбия, тушунчасининг талқини ва унинг аҳамиятига алоҳида манба, эътибор қаратилган. Аждодларимиз томонидан яратилган Қуръон, асарларда инсон ва инсонпарварлик ғояларининг ёритили- ҳадис, шига аҳамият берилган. мерос, метод, 1 Associate professor, candidate of philological sciences Urgench branch of Tashkent university of information technologies. Жамият ва инновациялар – Общество и инновации – Society and innovations Special Issue – 04 (2022) / ISSN 2181-1415 восита. Роль педагогических технологий в объяснении представления о человеке и человечестве студентам технических специальностей АННОТАЦИЯ Ключевые слова: В данной статье рассматривается использование ценность, педагогических технологий в объяснении духовных человек, ценностей студентам, обучающимся в сфере технологий. В человечество, статье акцентируется внимание на трактовке понятия образование, воспитание, человек и человечество и его значении. Уделяется источник, внимание освещению идей человека и человечества в Коран, произведениях наших предков. хадис, наследие, метод, инструмент. Всегда было важно воспитывать дух патриотизма, прививая духовные ценности в сердцах подрастающего поколения. Понятие духовности широкое и включает в себя все человеческие качества, служащие благополучию человеческой жизни, ценности, которые передались нам от наших предков. Каждое понятие, входящее в состав духовных ценностей, целесообразно анализировать отдельно. В свою очередь важно внедрить эти понятия в сердца и умы студентов высших учебных заведений. Особенно важно уделить особое внимание месту духовных ценностей в воспитании студентов технических специальностей. В конце концов, они сталкиваются с большим количеством информации в результате использования ими различных социальных сетей в то время, когда современные информационные технологии быстро развиваются. В свою очередь, следует отметить, что прямое получение большей части информации, распространяемой в Интернете, способно превратить любого человека в дьявола. По словам президента Шавкатa Мирзиёевa, «Воспитать наших детей самостоятельными, знающими и профессиональными, ведущими здоровый образ жизни, по- настоящему патриотичными людьми – задача, которая никогда не потеряет для нас своей актуальности» [1]. Особое значение имеет роль педагогических технологий в объяснении духовных ценностей студентам технических вузов. В ходе урока мы учим учащихся думать, разделяя учащихся на малые группы и обращаясь к ним с проблемными вопросами посредством технологии «Мозговой штурм» [9-10]. Здесь следует сослаться на информацию из религиозных источников. Более того, красивые человеческие качества всегда были одной из характеристик нашего народа. В свою очередь, идея человека и человечества, воспетая нашими предками, сегодня как никогда актуальна. [13, 14, 15] Представления о человеке и человечестве подробно описаны в исламской философии, Коране, хадисах. В этих священных источниках утверждается, что человек создан Аллахом и что он лучший из всех живых существ. Согласно Курану, человек настолько велик, что ему подвластны все существа, кроме дьявола. 228 Жамият ва инновациялар – Общество и инновации – Society and innovations Special Issue – 04 (2022) / ISSN 2181-1415 И когда мы сказали ангелам: поклонитесь человеку, они поклонились. Но дьявол (надменно) сказал: «Поклонюсь ли я тому, кого Ты создал из глины?» [3-16]. Ведь, как сказано в Куране, человек – владыка вселенной, и ему подвластны кони на суше, корабли на море и все на земле и в небе. Все существа созданы для благополучия и счастья человека. Поэтому человек тоже должен быть благодарен за этот дар Аллаха и жить в этом мире. Выяснение у учащихся их мнений по предоставленной информации, создание среди них атмосферы обсуждения служит эффективности обучения. Понимание религиозной информации иногда может быть трудным для учащихся. На этом этапе можно добиться большего, если объяснить данные на примерах из реальной жизни. Об этом сказано в главе «аль-Бакарa»: Он сделал землю основанием для вас, а небо – зданием, и ниспослал с неба воду, и сотворил для вас плоды в пропитание. Так что не натравливайте соперников на Аллаха сознательно!» [3-12]. Чтобы человек приобрел истинную человечность, он должен избавиться от жадности к преходящим вещам в своем сердце и смотреть на окружающих с добротой. Вообще Коран и хадисы много говорят о деяниях человека в этом мире, его человечности, соблюдении им правил поведения, его добрых делах. Это видно из того, что в Куране добрые дела и праведные дела упоминаются 31 раз, добрые дела 12 раз, подаяние, милостыня, милосердие 40 раз, руководство 5 раз. [4]. Одной из уникальных сторон образования является одновременное воспитание учащихся. Поэтому у студентов, обучающихся в области технологий, следует з