Психологические аспекты инновационного подхода к обучению рефлексии и применение рефлексивных технологий в образовательном процессе

Аннотация

Ключевые слова: Этап поиска новых идей – это инновационная педагогика. рефлексивное мышление, информация по базовому курсу по созданию инновационной рефлексивное обучение, среды, школа.Предварительная работа по актуализации мотивация, проблем и требований, выражение идей, целей, рефлексивное обучение, рефлексивное мышление, нововведений, представление будущей школьной среды принцип, состоит из. В статье подчеркивается важность использования инструмент, рефлексивных технологий обучения в образовательном наука, процессе. Фаза формирования инновационного вклада рефлексивная Работа по вводу инноваций активное проектирование, способность, критическая помощь, тестирование выбранных инноваций и принятие решений о деятельность, внедрении инноваций в школе. дебаты, Внедрение фазы ввода инноваций – это школьный опыт интерактивный метод, создавать условия для проведения, анализировать инновационная экспериментальный процесс,этап закрепления технология. 368 Жамият ва инновациялар – Общество и инновации – Society and innovations Special Issue – 02 (2022) / ISSN 2181-1415 инновационности состоит из психокоррекционно- методической работы по закреплению вновь сформировавшегося образа школы в сознании педагогов, совершенствованию инновационных действий педагога. В статье также содержится научно-теоретическая информация об основных принципах рефлексивного обучения и воспитания, формах диалогического общения, рефлексивных способностях, рефлексивных компетенциях. В данной статье рассматривается необходимость проведения опроса, отражающего условия и методы работы в классе.