Корпус как основной и вспомогательный инструмент обучения в развитии паремиологической компетенции студентов

Аннотация

Ключевые слова: Данная статья, посвящена эффективности Data-Driven Learning, использования корпуса в начальном и среднем Discovery Learning, образовании. А именно, для развития паремиологической электронное обучение, компетенции учащихся. К примеру, для достижения этой кредитно-модульная система, цели, были изучены теории отечественных и зарубежных мобильное обучение, ученых. Для практических предложений выбрано паремиологические выражение beauty is in the eye of the beholder и определена упражнения. его частотность в американском корпусе (COCA). Эффективно используя корпусные данные, разработана модель “What may be more in the eye of the beholder?”. На основе этой модели, разработаны три паремиологических упражнения, которые можно использовать как введение новой темы, развитие словарного запаса и навыков говорения студентов. В заключении, кратко описаны полученные результаты и рекомендованные к использованию.