Возможности повышения эффективности преподавания английского языка при дистанционном образовании

Аннотация

Калит сўзлар: Мақолада таълим тизимида сифатли кадрлар тайёрлаш инглиз тили, учун ўқиш жараёнида замонавий АКТларга асосланган замонавий таълим, масофавий таълим (МТ) шаклини қўллашга эътибор масофавий таълим, қаратилган. Шунингдек, инглиз тилини ўқитиш жараён- ахборот-коммуникация технологиялари, ларида интернет тизими ва АКТни янги билимларни анъанавий ўқитиш, эгаллаш, сақлаш, узатиш ҳамда амалий қарорлар қабул online, қилиш воситасига айлантириш ҳисобига кадрларнинг оммавий очиқ онлайн сифат даражасини тубдан яхшилашнинг имкониятлари курслар. кўрсатиб берилган. Масофавий таълим орқали инглиз тилини ўргатишда мультимедиа технологиялари, ахборот- компьютер тармоғи (АКТ) воситаларидан фойдаланишнинг таълим тизимига ижобий таъсири кўрсатиб ўтилган. 1 Independent researcher at the Samarkand State Institute of Foreign Languages. Samarkand, Uzbekistan. Жамият ва инновациялар – Общество и инновации – Society and innovations Special Issue – 11 (2021) / ISSN 2181-1415 Возможности повышения эффективности преподавания английского языка при дистанционном образовании АННОТАЦИЯ Ключевые слова: В данной статье, изучено использование современных английский язык, ИКТ-технологий дистанционного обучения (МП) в современное образование, образовательном процессе для подготовки качественных дистанционное обучение, кадров в системе образования. Кроме того, показаны информационные и коммуникационные возможности радикального повышения качества технологии, работоспособности персонала. А именно, за счет традиционное обучение, использования Интернета и ИКТ в процессе обучения онлайн, английскому языку посредством приобретения, хранения, общедоступные открытые передачи новых знаний и принятия практических решений. онлайн-курсы. Использование новейших мультимедийных технологий, анализа информации и инструментов компьютерных сетей (ИКТ) при преподавании английского языка. Может стать, посредством дистанционного обучения, которое может оказать положительное влияние на систему образования. КИРИШ Мамлакатимизда Ўзбекистон Республикасини янада ривожлантириш бўйича Ҳаракатлар стратегиясида белгиланган вазифалар асосида умумий ўрта таълим сифатининг тубдан оширилиши, муҳим ва талаб юқори бўлган фанлар, чет тиллари, информатика, математика, физика, кимё ва биология фанларини чуқурлаш- тирилган тарзда ўрганишнинг ташкил этилишида фанлараро алоқадорлик ва интегратив ёндашувдан фойдаланиш таълим сифатини ривожлантиришнинг кафолатли омили саналади [1]. Инсон капиталини ривожлантиришда таълим-тарбиянинг ўрни ва аҳамияти- ни ҳисобга оладиган бўлсак, таълим тизими бугунги кунда мамлакатимиздаги ислоҳотларнинг диққат марказида бўлиб қолмоқда. Шу билан бирга, ҳодисалар занжиридаги ўзгаришлар таълимга ҳам ўз таъсирини кўрсатмоқда, натижада, таълимнинг турли хил турлари вужудга келишига сабаб бўлди. Хусусан, жаҳонда таълим турларининг кўпайиши уларнинг такомиллашувига замин яратмоқда. Таълим олувчилар сонининг ортиши ва уларга бўлган бугунги талаб масофавий таълим шаклининг кенг қўлланилишига олиб келмоқда. Яъни таълим жараёнига замонавий ахборот-коммуникация технологияларининг жорий этилиши анъана- вий ўқитиш усулларига қўшимча равишда янги ўқитиш шакли - масофавий ўқитиш шаклининг яратилишига олиб келди. МАВЗУГА ОИД АДАБИЁТЛАР ТАҲЛИЛИ Бугунги кунда замонавий ахборот технологияларидан фойдаланган ҳолда исталган масофа, ҳажм ва контентда маълумотларни жойлаштириш, сақлаш, қайта ишлаш ва етказиб бериш имкониятлари чексиз ҳисобланади. Бунда масофавий таълимда биринчи ўринда ўқув материалининг педагогик, мазмунли ва таркибий ташкил этилиши туради. Ўқитишнинг асосий услубий муаммоси, аслида, мақсадга эришишни таъминлаш ва ўқитувчи томонидан ўқув жараёнининг боришини назорат қилиш билан боғлиқ. Масофавий таълимнинг мақсади талабаларни керакли маълумотларни ўрганишга, дарс мавзуларини чуқурроқ англашга 366 Жамият ва инновациялар – Общество и инновации – Society and innovations Special Issue – 11 (2021) / ISSN 2181-1415 ундашдан иборат бўлиб, бу ўқувчида танқидий фикрлаш, ташкилотчилик, тиришқоқлик ва мақсадга интилишни ривожлантиришга олиб келади. Бу борада хориж олимларидан С. Арафекс, А.В. Батес, М. Буллен, Т. Морган, А. Қайюм кабилар ахборот ва коммуникация технологияларининг масофавий таълимга таъсири, билимга асосланган жамиятда масофавий таълим, олий таълимда рақамли технологияларни қўллаш мавзуларида олиб бораётган тадқиқотларида атрофлича тўхталиб ўтадилар [2]. Шунингдек, глобал АКТ ва интернет орқали таълим бериш жараёни билан боғлиқ тадқиқотларни россиялик профессор-олимлардан А.С. Карпов, П.В. Сысоев, Л.П. Владимирова, М.Н. Евстигнеев, И.А. Зимняя, Л.Г. Аверкиева, Р.К. Потапова, Т.В. Карамышева. Н.Ю. Пахомова, Ю.А. Чайка, Л.П. Петрова ва бошқалар ҳам ўрганганлар ТАДҚИҚОТ МЕТОДОЛОГИЯСИ Бугунги кунда жаҳон миқёсида масофавий таълим замонавий таълимнинг энг муҳим ва ривожланаётган шаклидир. Масофавий таълим ўқувчининг мустақил фикрлаш, вазиятни баҳолаш, хулоса қилиш қобилиятларини ривожлантирувчи ўқитишнинг янгича замонавий шакли ҳисобланади. У талабан