Проблемы физического воспитания студентов и пути их решения

Аннотация

Калит сўзлар: Мутахассислар ҳозирги олий таълим муассасаларидаги жисмоний маданият, жисмоний тарбия тизимининг паст самарадорлиги талаба- талабалар, ларни жисмоний тарбиялаш, уларни жисмоний соғломлиги саломатлик, даражасини ёмонлашишини бартараф қилиш каби олий таълим, талаба. муаммоларни ҳал қилиш имкониятига эга эмас деб ҳисоблайдилар. Мақола юқоридаги муаммоларни ҳал қилишда талабаларни жисмоний тарбиялаш жараёнида саломатликни сақлашга қаратилган индивидуал дастур- лардан фойдаланиш ҳамда талабаларда саломатликни мақсадга йўналтирилган ҳолда сақлашга оид компетен- цияларни ривожлантириш йўлларига бағишланган. 1 Associate professor, Department of physical culture and sports, Tashkent Financial Institute, Tashkent, Uzbekistan. Жамият ва инновациялар – Общество и инновации – Society and innovations Issue – 2 № 5 (2021) / ISSN 2181-1415 Проблемы физического воспитания студентов и пути их решения АННОТАЦИЯ Ключевые слова: Специалисты отмечают, что в современных условиях физическая культура, действующая система физического воспитания здоровье, студенческой молодежи не справляется с существующими высшее образование, проблемами ухудшения уровня физического здоровья студент. студентов и низкой эффективностью образовательного процесса в сфере здоровье сбережения. Статья посвящена поиску путей решения данных проблем за счет использования в образовательном процессе по физическому воспитанию студентов индивидуальных программ обучения и целенаправленному формированию, и развитию у молодых людей здоровье сберегающих компетенций. Специалистам в области физического воспитания студенческой молодежи известно, что уровень физического развития и функциональной подготовленности большей части современных молодых людей не соответствует оптимальным параметрам. Исследовательские данные свидетельствуют, что в настоящее время более 50% выпускников общеобразовательных учреждений имеют два или более хронических заболеваний, 30% призывников в вооруженные силы Узбекистана являются не годными к срочной службе по состоянию здоровья, а около 40% молодых людей призывного возраста не могут выполнить нормативы по общей физической подготовке даже на удовлетворительную оценку. Различные социологические исследования показывают, что количество студентов, направляемых по результатам медицинского осмотра в специальные медицинские группы, достигает 50% от общего контингента учащихся, а уровень физического здоровья молодых людей планомерно снижается в прямой зависимости от курса обучения. Исследованиями подтверждается, что значительная часть молодых специалистов, покидают стены учебного заведения с более низким уровнем физического здоровья, чем они имели по приходу в вуз. У студентов от курса к курсу увеличивается частота хронической патологии и в первую очередь это связано с переходом различных функциональных отклонений в хронические формы заболеваний. Более того на старших курсах обучения регистрируется значительный процент вновь возникших морфофункциональных отклонений и снижение уровня адаптационных возможностей функциональных систем. Рост числа заболеваний студентов старших курсов происходит на фоне значительного снижения уровня их физического развития и функциональной подготовленности. Активным проявлением данных негативных процессов является резкое увеличение частоты сердечных сокращений и артериального давления в покое у данных молодых людей. Данная ситуация является серьезной проблемой требующей немедленного решения, поскольку медики не в состоянии сегодня одни справится со сложившейся негативной динамикой ухудшения уровня здоровья молодых людей. 131 Жамият ва инновациялар – Общество и инновации – Society and innovations Issue – 2 № 5 (2021) / ISSN 2181-1415 Еще одна актуальная проблема – снижение эффективности образовательных технологий в системе физического воспитания студенческой молодежи. Специалисты отмечают, что сегодня, большинство преподавателей кафедр физического воспитания высших учебных заведений ориентируют студентов лишь на успешную сдачу, зачастую любыми путями, зачета по дисциплине «Физическая культура», а не на качественное формирование у молодых людей –будущих специалистов в различных сферах деятельности, специальных знаний, умений, навыков и компетенций в области своего здоровье сбережения, приобщения к нормам здорового образа жизни, планомерного сохранения и укрепления уровня своего физического здоровья и т.д. По мнению ряда авторов, кафедры физического воспитания вузов в основном уделяют внимание студентам, имеющим спортивные разряды и звания, тем, кто своими спортивными достижениями может существенно повысить престижность учебного заведения, и сугубо формально и поверхностно занимаются реализацией основных принципов всестороннего физического воспитания для остальных студентов (составляющих подавляющую часть учебного контингента в вузах, за исключением специализированных спортивных университетов). Исследования показывают, что на сегодняшний день используемые в практике высшей школы формы, методы и средства обучения не