Роль соревнований в привлечении учащихся к занятиям физкультурой и массовым спортом в общеобразовательных школах

Аннотация

Калит сўзлар: Мақолада мактаб ўқувчиларини оммавий спортга қизиқ- оммавий спорт, тириш масалалари, шунингдек бугунги кундаги мактаб жисмоний тарбия, ўқувчиларининг жисмоний фаоллиги ва ривожланиши спорт турлари, пастлиги муаммо сифатида ўрганилган ва таҳлил қилинган. енгил атлетика, жисмоний тарбия Ишда умумтаълим мактаблари иш шароитида ўқувчи- меъёрлари. ларнинг жисмоний тарбия ва спортга бўлган қизиқиш- ларини шакллантириш таклиф этилади. Жисмоний тарбия 1 Uzbek State University of Physical Culture and Sport, Tashkent, Uzbekistan. E-mail: hasan-@mail.ru. Жамият ва инновациялар – Общество и инновации – Society and innovations Special Issue – 9 (2021) / ISSN 2181-1415 ва спортга фаол қизиқишни шакллантиришнинг самарали мотивларини яратиш мақсадида, жисмоний тарбия дарс- ларининг меъёр топшириш жараёнига, мусобақа фаолияти киритилди. Мусобақа якунларига кўра ўқувчи-ларга енгил атлетика спорт тури бўйича, ўсмирлар спорт разрядлари берилди. Мақолада сўровнома натижалари, мактаб ўқувчи- ларининг разряд ўзгариш динамикаси ва бир йил мобайнида спорт тўгаракларига аъзо бўлиш кўрсаткич- ларининг ўзгариши билан боғлиқ маълумотлар кенг баён этилган. Роль соревнований в привлечении учащихся к занятиям физкультурой и массовым спортом в общеобразовательных школах АННОТАЦИЯ Ключевые слова: Статья затрагивает проблемы развития массового массовый спорт, спорта, а также низкой физической активностии слабого физическая культура, физического развития современных школьников. спортивные разряды, Предлагается формирование у школьников интереса к легкая атлетика, нормативы физкультуры. спортивной и физической культуре в реальных условиях работы общеобразовательных школ. С целью воспитания результативных мотивов для формирования активного интереса к физической культуре и к спорту в целом процесс обучения на уроке физкультуры был включен в соревновательную деятельность. В статье отражены результаты анкетирования, демонстрирующие динамику выполнения школьниками спортивных разрядов и изменение показателей посещения спортивных секций в ходе эксперимента. Приведены примеры результатов срезовых соревнований в течение всего эксперимента в виде выполнения школьниками массовых спортивных разрядов, наглядно показывающих количественную и качественную положительную динамику эксперимента. Долзарблиги. Сўнгги йилларда мамлакатимизда, жисмоний тарбия ва оммавий спорт фаол ривожланмоқда. Жисмоний тарбия ва спортни ривожлан- тириш давлатимизнинг ижтимоий-иқтисодий сиёсатининг устивор йўналиш- ларидан биридир [1, 2]. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2020 йил 30 октябрдаги ПФ–6099- сон Фармони ҳамда, Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2020 йил 24 январ- даги ПФ–5924-сон Фармони бу масалани давлат аҳамиятига молик эканлигини белгилаб берган. Лекин ҳозирги кунда, жисмоний тарбия ва спортнинг ривожланишига таъсир кўрсатадиган бир қатор муаммолар мавжуд, улар:  Мунтазам равишда жисмоний тарбия ва спорт билан шуғулланишга аҳолининг етарли даражада иштирок этмаслиги; 22 Жамият ва инновациялар – Общество и инновации – Society and innovations Special Issue – 9 (2021) / ISSN 2181-1415  Жисмоний тарбия ва спорт соғлом турмуш тарзининг асоси эканлиги ҳақидаги тарғибот етарли эмаслиги; Сўнгги йилларда амалиётга жорий этилаётган меъёрий ҳужжатларда оммавий спортни ривожлантиришга жуда катта эътибор берилганлигин алохида такидлаб ўтишимиз лозим. Жумладан устивор вазифалар қаторида қуйидагилар мавжуд:  Жисмоний тарбия ва спорт билан шуғулланишга аҳолининг турли қатлам- ларини жалб қилиш;  Жисмоний тарбия ва спорт билан мунтазам шуғулланаётган аҳолининг умумий сонини 30 фоизгача, спорт ташкилот ва муассасаларида шуғулланаётган ёшларнинг умумий сонини 20 фоизгача ошириш;  Аҳоли саломатлигини яхшилаш мақсадида турли спорт турлари билан оммавий шуғулланишни ташкил этиш ва мусобақалар ўтказиш;  Болалар, ўсмирлар ва ёшлар ўртасида оммавий спортни ривожлантириш;  Аҳоли сони ва уй-жойларнинг жойлашувини инобатга олган ҳолда, шунинг- дек, ташкилот ва идораларнинг тегишли ҳудудларида велосипед турар жойлари ва замонавий спорт (шу жумладан, Workout) майдончаларини ташкил этиш;  Маҳаллалар, қишлоқлар, туманлар ва шаҳарларни боғловчи автомобиль йўллари, пиёда ҳамда велосипед юриши учун мўлжалланган “Саломатлик йўлак- лари”ни қуриш;  Автомобиль ҳаракати юқори бўлган ва катта йўл кесишмаларида аҳолига қулай ўтиш жойларини барпо этиш [1, 2]. Бугунги кунда спорт мактабларининг замонавий ўқитиш тизимида ҳам ўзининг мустахкам ўрнига эга. Бунга мактаблардаги турли жихозлар билан қурилаётган спорт иншоотлари, спорт ва кўнгилочар марказлар, куп функцияли спорт майдонлари мисол бўла олади. Ҳозирги вақтда оммавий спортни ривожлантиришда янгича ёндашув бу жамоатчилик хамкорлиги ҳисобланади. Умумий ўрта таълим мактабларида ўқувчилар кўплаб мусобақаларга қатна- шадилар. Аммо тадқиқот натижаларимизга кўра барча мусобақаларга хар доим деярли бир хил ўқувчилар қайта-қайта боришади. (мактаб ўқувчилари умумий сонининг 10%), уларнинг 90% спорт секцияларида шуғулланишади. Қолга