Перспективы развития интеграции начального образования (на примере точных и естественных наук)

Аннотация

Калит сўзлар: Ушбу мақолада бошланғич таълимда фанлараро инте- интеграция, грациянинг ҳозирги ҳолати адабиётлар ва тегишли манба-лар субъект, шарҳида акс эттирилган. Бундан ташқари, унинг мазмуни ва педагогик технология, вазифаси берилган фан мазмуни шарҳини интеграциялаш таълим инновация, фанлараро алоқадорликлар, моҳиятини тўлиқ ифодалайди. Мақолада, шунингдек, бошланғич ўқув жараёни, таълим жараёнида тўғри ташкил этилган талаба-ўқитувчи таълим, муносабатларининг аҳамияти ва уларнинг таълим сифатига бўлган талаба, таъсири ҳам таъкидланади. Тадқиқот ишида, шунингдек, ўқитувчи- ўқитувчи, ларнинг фикри ва натижанинг аргументацияси асосида фанларни интеграцион ёндашув, педагогик интеграция. интеграция қилиш жараёнини лойиҳалаш ғояси ҳам илгари сурилади. 1 Trainee lecturer, Termez State University, Termez, Uzbekistan. E-mail: saloxitdinovanavruza@gmail.com. Жамият ва инновациялар – Общество и инновации – Society and innovations Special Issue – 7 (2021) / ISSN 2181-1415 Перспективы развития интеграции начального образования (на примере точных и естественных наук) АННОТАЦИЯ Ключевые слова: В данной статье рассматривается современное состояние интеграция, интеграции науки в начальное образование, отраженное в субъект, обзоре литературы и соответствующих источников. Кроме педагогические того, интеграция обзора содержания науки с учетом ее технологии, инновации, смысла и функции в полной мере выражает сущность междисциплинарные образования. В статье также подчеркивается важность связи, правильно установленных отношений между учеником и учебный процесс, учителем в процессе начального образования и их образование, существенное влияние на качество образования. В студент, преподаватель, исследовательской работе также выдвигается идея интеграционный подход, проектирования процесса интеграции дисциплин на основе педагогическая мнения преподавателей и аргументации результата. интеграция.