Изучение грамматической составляющей английского языка при просмотре аутентичных фильмов

Аннотация

Ключевые слова: Актуальность выбора данной темы обусловлена тем, что грамматика, существующие способы изучения английского языка, аутентичные фильмы, в частности грамматической составляющей, требуют инновационные методы, современного эффективного подхода. В статье подчеркнута интерактивное обучение, обучение по фильмам. значимость грамматической категории на пути освоения языка, а также освящены мнения известных ученых с разных точек зрения. Освещается высокая эффективность усвоения грамматических норм при просмотре аутентичных фильмов. Прилагаются примеры из сериала «Доктор Хаус» на основе математического и компонентного анализа. SUMMARY The article highlights one of the most important categories in the study of English - the grammatical component of the language. The opinions of famous scientists regarding the importance and methods of assimilation of this category are provided. However, some modern scholars believe that the classical way of teaching grammar is outdated and it is necessary to launch a stereotyped mechanism for automated learning. Thus, implicit and explicit ways of learning grammar are revealed. The article itself concentrates on the simplified study of grammar through authentic films which can be attributed to the implicit, that is, the subconscious method. Moreover, the study of the grammatical category in authentic serials has shown its effectiveness due to the special richness of content and interactivity, as a result of which information is perceived at the subconscious level. Composite analysis of the 40-minute episode of the House “M.D.” series revealed the use of the “Present Simple Tense” rule, the third person singular, accounted for 246, and the verb “to be” 340. Accordingly, analyzing the grammatical component, the density of the knowledge gained is incredibly high. The recipient, on an implicit level with 40 minutes of viewing, perceives the use of the same rules hundreds of times in practice. On the whole, regarding the theoretical and grammatical rules, the student undergoes psychoneurophysiological intellectual processes that fix the repetitive information at the mental level, regardless of the desire and aspiration of the individual. Moreover, examples of the grammatical category are given that occur many times in one or several series, allowing the student to form an understanding of the rules as a whole. In general, concerning the results of this study, material was obtained, the analysis of which made it possible to conclude that the grammatical category is intensively saturated in authentic feature films and its study can be carried out by means of an implicit method of obtaining educational knowledge. РЕФЕРАТ Статья освещает одну из самых значимых категорий в изучении английского – грамматическую составляющую языка. Приводятся мнения знаменитых ученых касательно важности и способов усвоения данной категории. Однако, некоторые современные ученные полагают что классический способ обучения грамматики 718 Жамият ва инновациялар – Общество и инновации – Society and innovations Special Issue – 4 (2021) / ISSN 2181-1415 устарел и необходимо запустить стереотипный механизм автоматизированного обучения. Таким образом, раскрываются имплицитные и эксплицитные способы изучения грамматики. Сама статья, концентрируется на упрощенном изучении грамматики с помощью аутентичных фильмов которую можно отнести к имплицитному, то есть подсознательному методу. Более того, изучение грамматической категории по аутентичным сериалам показали свою эффективность ввиду особой насыщенности содержания и интерактивности, вследствие чего информация воспринимается на подсознательном уровне. Компонентный анализ 40 минутной серии сериала «Доктор Хаус» выявил использование правила Present Simple Tense, третьего лица единственного числа 246, а глагола tobe 340. Соответственно, анализируя грамматическую составляющую, плотность получаемых знаний невероятно высока. Реципиент, на имплицитном уровне при 40 минутном просмотре, сотни раз слышит употребление одних и тех же правил в практике. Не вдаваясь в подробности касательно теоретико – грамматических правилах, у обучающегося происходят психонейрофизиологические интеллектуальные процессы фиксирующие повторяющуюся информацию на ментальном уровне, вне зависимости от желания и стремления индивида. Более того, приводятся примеры грамматической категории, которые встречаются множество раз в одной, либо нескольких сериях, позволяющие сформировать у обучающегося понимания правил в целом. Общими словами, касательно результатов данного исследования, был получен материал, анализ которого позволил заключить, что грамматическая категория интенсивно насыщенна в аутентичных художественных фильмах и её изучение может быть осуществлено путем имплицитного метода получения образовательных знаний. Грамматические навыки являются неотъемлемой частью владения языка. Грамматика представляет собой фундамент правильной организации речи и отражает наиболее короткий путь изучения иностр