СПОРТ МЕНЕЖРЛАРНИ ТАЙЁРЛАШ ЎЗИГА ХОС ХУСУСИЯТЛАРИ.

Аннотация

This article is based on the requirements for the qualification of specialists in the field of physical education and sports managers in the field of sports in our country. Keywords: Department of Education, Sports and Tourism, “Development of personnel in the Department of Education and Sports and the development of scientific activities in the field of education”. ДВОЙНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СПОРТИВНЫХ МЕНЕДЖЕРОВ. Аннотация. В основу статьи легли требования к квалификации специалистов в области спортивного образования и спортивных менеджеров. Ключевые слова: Управление образования, спорта и туризма, «Развитие кадров управления образования и спорта и развитие научной деятельности в сфере образования». Жисмоний тарбия, спорт ва туризм соҳаси замонавий жамиятда энг жадал ривожланаётган фаолият соҳаларидан биридир.Шунга қарамай, Ўзбекистонда унинг янги ташкилий-иқтисодий шароитларга ўтиши жуда қийин. Гап шундаки, давлатнинг анъанавий мафкуравий ва молиявий қўллабқувватлаши соҳанинг замонавий шароитда ортиб бораётган эҳтиёжларини тўлиқ қондира олмайди. Бундан ташқари, жисмоний тарбия, спорт ва туризм соҳаси ходимларида қиймат, иқтисодий, ҳуқуқий, менежмент, маркетинг ва психологик профиллар бўйича малака, билим ва кўникмалар етишмайди. Бутун дунёда цивилизация ривожланиши билан жисмоний тарбия ва спортнинг ижтимоий жараёнларга, сиёсий ҳаётга ва иқтисодиётга аҳамияти ва таъсири ортиб бормоқда. Ижтимоий-маданий, иқтисодий, сиёсий соҳалардаги ўзгаришларни ҳисобга олган ҳолда, шахс ва давлатнинг турли хил хизматларга бўлган эҳтиёжлари ҳам ўзгаради: таълим, кўнгилочар лойиҳалар, жисмоний тарбия ва спорт ва бошқалар. Бугунги кунда мамлакатимизнинг ўртача 27,6 % аҳолиси спорт билан қамраб олинган бўлиб, юқори кўрсаткич Тошкент шаҳри 37%, Навоий вилояти 35,6% ва Тошкент вилоятида 31,1%ни ташкил этмоқда. Ўзбекистон Республикаси дунёдаги ўттизта этакчи спорт давлатларидан бири бўлиб, у ҳақли равишда спорт ва жисмоний тарбияга энг катта эътибор қаратиладиган мамлакат ҳисобланади. Жисмоний тарбия ва спорт инфратузилмаси жадал ривожланмоқда, кўплаб йирик спорт иншоотлари қурилди ва барпо этилмоқда. Олимпия ва паралимпия спорт турлари бўйича юқори малакали ҳамда замонавий билим ва технологияларни ўзлаштирган 1 4 International scientific journal ISSN: 2181-3906 «MODERN SCIENCE АND RESEARCH» 2024 VOLUME 3 / ISSUE 9 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ тренер, ҳакам, селекционер ва бошқа мутахассисларни тайёрлаш мақсадида Олий спорт маҳорати институти ташкил этилди. Бундан ташқари давлатимиз раҳбари томонидан жисмоний тарбия ва спорт соҳасида малакали кадрлар тайёрлаш, таълим жараёнини халқаро стандартларга мослаштириш ва бошқарув тизимини рақамлаштириш, педагогик ва илмий салоҳиятни янада ошириш ҳамда илмий-тадқиқот ишлари сифатини тубдан яхшилаш, илғор хорижий спорт-таълим технологияларининг трансферини амалга ошириш орқали юқори натижаларга эришиш мақсадида “Жисмоний тарбия ва спорт соҳасида кадрларни тайёрлаш ҳамда илмий тадқиқотлар тизимини янада такомиллаштириш чоратадбирлари тўғрисида”ги қарори қабул қилинди. Бир сўз билан айтганда мамлакатимизда жисмоний тарбия ва спорт соҳаси изчил ривожланиб, давлат сиёсатининг энг муҳим устувор йўналишларидан бири – соғлом ва бақувват миллатни тарбиялаш изчиллик билан амалга оширилмоқда. Бу ҳолатлар жисмоний тарбия ва спорт бўйича замонавий мутахассиснинг малакаси ва касбий маҳоратига янги талаблар қўяди. Бугунги кунда турли даражадаги соҳа мутахассисларини тайёрлашни илмий бошқариш тизими, технологиялар, инновациялар, замонавий тенденцияларни ҳисобга олган ҳолда, шахс ва жамиятнинг жисмоний маданиятини ривожлантиришга йўналтирилган ҳолда, ўзига хос хусусиятларга эга бўлиши керак. Жисмоний тарбия ва спорт кадрларини тайёрлашни бошқаришнинг буйруқбозликмаъмурий услуби эски даврларга бориб тақалади. Кимни, қанча, қайси мутахассисликлар бўйича ўқитиш, буюртмалар, беғараз ишлаш иқтисодий дастаклардан паст. Хусусан, бир қатор ташкилий, бошқарув, ҳуқуқий муаммоларнинг борлиги, консерватизм ёки аксинча, алоҳида аҳбарларнинг ҳаддан ташқари ислоҳотчилиги, камчилик туфайли шахс ва жамиятнинг таълим, соғломлаштириш ва спорт хизматларига бўлган эҳтиёжи ва уларни қондириш ўртасидаги мавжуд қарама-қаршиликлар, молиялаштириш ва бошқалар.Олий таълим муассасаларида бўлажак жисмоний тарбия ва спорт менежерларини тайёрлашда давлат ва жамиятнинг турли қатламлари, шахс эҳтиёжлари, жисмоний тарбия ва спортнинг Европа ва жаҳон таълим стандарти, фаннинг ривожланиш даражаси; амалиёт ва бошқаларни ҳисобга олиш керак. Олий таълим муассасаларида мутахассислар тайёрлашда нафақат касбий йўналтирилган билимларни ўзлаштиришга, балки ўқув жараёнида кўникмаларни шакллантиришга, шахснинг касбий аҳамиятли фазилатларини ривожлантиришга, мустақил ижодий, инновацион қобилиятларни шакллантиришга ҳам алоҳида эътибор қаратиш лозим. Жисмоний тарбия ва спорт менежери аҳолининг турли қатламларини таълим, тарбиялаш, соғломлаштиришда жисмоний маданиятдан самарали фойдаланишда профессионал малакага эга бўлиши, шунингдек, келажакдаги касбий фа