К содержанию
РецензированоRU2024

Сравнение традиционного и современного подходов к преподаванию арабского языка

Сарвар Абдуллаев (Alfraganus University)

Международный научный журнал «ALFRAGANUS» · 73-79 · 2024

Аннотация

Статья посвящена непосредственно сравнению конкретных методов преподавания и изучения арабского языка, и автор научно проанализировал положение дел в этой области в реальной действительности. Исторические корни и необходимость изучения арабского языка в районе, где расположен сегодняшний Узбекистан, в частности в Мевероуннахре, приводят к фактам о положении и потенциале этого языка в некоторые периоды. В нем, уделяя особое внимание конкретным аспектам социальных процессов, изучаются особенности изучения и преподавания арабского языка среди населения. Остановился подробнее на особенностях и истоках метода преподавания арабского языка в современную эпоху, он сравнил важность обоих подходов в особенно в сфере перевода. Автор сделал свои выводы, опираясь на данные научных источников при изучении арабского языка, а также на научный анализ при переводе текстов на арабский язык

Доказательный фрагмент

«Статья посвящена непосредственно сравнению конкретных методов преподавания и изучения арабского языка, и автор научно проанализировал положение дел в этой области в реальной действительности.»

Образец извлечения

Демо-превью

Статья посвящена непосредственно сравнению конкретных методов преподавания и изучения арабского языка, и автор научно проанализировал положение дел в этой области в реальной действительности. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
Арабский язык, Arabic, Arab tili, Узбекистан, Uzbekistan, Oʻzbekiston, “Великий шелковый путь”, “The Great Silk Road", “Buyuk Ipak yoʻli”, исламская религия, Islamic religion, Islom dini, медресе ., madrasah, madrasalar
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники