СПОСОБЫ РЕАЛИЗАЦИИ МУЗЫКАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ С ПОМОЩЬЮ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И МУЛЬТИМЕДИА.

Аннотация

This article is devoted to improving the musical literacy of young students with the help of computer technology at school, which is one of the urgent problems of our time. Music at school, along with the introduction of new computer and information and communication technologies into the educational process, the formation of skills and abilities of educators to use information technology tools, their purpose, tasks and place in the process of organizing integrated learning are discussed. Keywords: computer, multimedia, music, education, upbringing, imagination. СПОСОБЫ РЕАЛИЗАЦИИ МУЗЫКАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ С ПОМОЩЬЮ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И МУЛЬТИМЕДИА. Аннотация. Данная статья посвящена повышению музыкальной грамотности учащейся молодежи с помощью компьютерных технологий в школе, что является одной из актуальных проблем современности. Музыка в школе наряду с внедрением в учебно- воспитательный процесс новых средств компьютерных и информационно- коммуникационных технологий, формированием у педагогов-воспитателей навыков и умений пользоваться средствами информационных технологий, обсуждаются их цель, задачи и место в процессе организации интегрированного обучения. Ключевые слова: компьютер, мультимедиа, музыка, образование, воспитание, воображение. Kompyuter texnologiyalar - ko`rgazmali ta’lim sistеmasi bo`lib, intеgrativ bilimlarni chuqurlashtirish va kеngaytirish asоsida ko`rgazmali mahоratni vujudga kеltirish sirlarini o`rganadi. Ma`lumki uzluksiz ta`lim tizimining birlamchi asosiy bo`g`ini maktabgacha ta`lim tizimi hisoblanadi. Ko’pgina mutaxassis va pedagoglarning ilmiy xulosalariga ko`ra insoniyat o`zining butun umri davomida oladigan barcha axborotlar va ma`lumotlarning 70% ni 5 yoshgacha bo`lgan davrda oladi. Musiqa rahbari mashgʼulotlar jarayonida bolalarda yoshiga mos va ularga tushunarli mazmunda musiqa asarlari goʼzalligini his qilish, mazmunini tushunish, Vatanga 9 60 International scientific journal ISSN: 2181-3906 «MODERN SCIENCE АND RESEARCH» 2024 VOLUME 3 / ISSUE 6 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ muxabbat hissi, milliy gʼururini shakllantirish, yorqin ifoda vositalarini farqlash, musiqa asarining 2-3 qismli shaklini mustaqil farqlay olish kabi layoqatlarni tarkib topdirmogʼi lozim. Ma’naviyatimizga xos bo‘lgan milliy, mumtoz kuylarimiz, maqom yo‘lidagi kuy qo‘shiqlarimizni, jahon klassik kompozitorlari asarlarini tinglash orqali yoshlarni samimiy vatanparvarlik ruhida tarbiyalash mumkin1 Keyingi vaqtlarda musiqa talim tashkilotlarida musiqa mashgulotlarini amalga oshirishda kompyuter texnologiyar metodlaridan foydalanish muhim ahamiyat kasb etmoqda. Sababi, bolada ona vatanga muhabbat, insoniy fazilatlarni shakllantirish musiqa mashgulotlarining asosiy maqsadi sanaladi. Shu manoda musiqa sanatini o`rganish bo`yicha kompyuter texnologiyalar keng rasm bo`lishi qonuniy tus oldi. Kompyuter estetik shakl musiqa mashgulotlarida, san’at predmetlarini integrattsiyalashi, bolalarni sanat predmetlarni o`qitishning muqobil tizimi, ekanligini takidlash imkonini beradi. Kompyuter texnologiyalar – o`qituvchining turli fanlar bo`yicha kuzatishlari va xulosalarni tasdiqlab yoki chuqurlashtirib beruvchi yangi dalillarni topib berish uchun manbaidir. Ular faoliyatning turli shakllari almashib turishi orqali o`quvchilar charchashi va asabiylashishining oldini oladi. Integratsiyalashgan mashgulotdan kutiladigan maqsad faqat ma`lum bilimlarni egallashga emas, balki tasvirli fikrlashni rivojlantirishga qaratiladi. Musiqa mashgulotlari ijodiy, erkin bo`lishi bilan birga, yaxlit, mantiqan ketma-ket, o`ziga xos o`tish metodikasiga ega bo`ladi. Albatta bunday mashgulotlarni olib borish musiqa rahbaridan yuksak mahoratni, boshqaruvchanlikni talab etadi. Integratsion mashgulotlarda bola jimgina tomoshabin bo`lib o`tirmaydi. U mashgulot jarayonida faol va izchil qatnashadi. Aynan shunday mashgulotlarda bolalarda badiiy tafakkur va tasavvur rivojlanadi, estetik xissiyotlari tarbiyalanadi. Musiqa madaniyati darslari samaradorligini yanada qiziqarli xamda yuqori natijalarga ko‘tarish uchun bir qancha texnologiyalarni o‘rganib chiqish xamda yangi texnologiyalarni ishlab chiqish tavsiya etiladi.2 Hozirgi kunda barcha taʼlim muassasalari, shu jumladan maktabgacha taʼlim muassasalari zamonaviy kompyuter va axborot texnologiyalari vositalari bilan jihozlanmoqda. Maktabda musiqa taʼlim-tarbiya jarayonida yangi kompyuter va axborot-kommunikatsion texnologiyalar vositalarining joriy etilishi, pedagog-tarbiyachilarning axborot texnologiyalari vositalaridan foydalanish malaka va koʼnikmalarini shakllantirish bilan birga, ularning integratsiyangan mashgʼulotni tashkil etish jarayonidagi maqsadi, vazifalari va tutgan oʼrnini oʼzgartiradi. Musiqa tarbiyalanuvchilariga taʼlim berishda axborot texnologiyalaridan foydalanish murakkab masala hisoblanib, koʼplab bahs-munozaralarga sabab boʼlmoqda. Lekin shunga karamay, maktab yoshdagi bolalarni tarbiyalash va ularning har tomonlama yetuk inson boʼlib rivojlanishida integratsiyalangan mashg‘ulot