BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARDA KASBGA E’TIQODNI RIVOJLANTIRISHNING MAVJUD HOLATI

Аннотация

This article reveals important issues in establishing professional convictions. Professional culture and professional convictions were widespread. Key words: professieducator, specialist, Social activity, moral quality, culture, frade profession, vocational duty, occupation ethic. competent, professional competent, experience, convince. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ УВЕРЕННОСТИ В БУДУЩИХ УЧИТЕЛЯХ Аннотация. В данной статье раскрывают важные проблемы в установлении профессиональных убеждений. Раскрыты понятия профессиональная культура и профессиональное убеждение. Ключевые слова: профессия, профессиональная культура, профессиональнное убеждение, профессиональнные, навыки профессиональной мотивации, опыт, убеждение. Jamiyat taraqqiyotining hozirgi bosqichi uchun ta’lim va tarbiya jarayonida taraqqiyotining ilg‘or natijalarini qo‘llash bilan bir qatorda, yuqori malakali mutaxassislar tayyorlash bu boradagi muhim yo‘nalishlardan biri hisoblanadi. Oliy ta’lim muassasalarida ta’lim-tarbiya jarayonini sifatli amalga oshirish uchun eng avvalo yuqori malakali, zamon talabiga javob beradigan mutaxassis kadrlar tayyorlashimiz kerak. Biz oldimizga qanday vazifa qo‘ymaylik, qanday muammoni yechish zaruriyati tug‘ilmasin, gap oxir oqibat baribir kadrlarga borib taqalaveradi. Mubolag‘asiz aytish mumkinki, bizning kelajagimiz, mamlakatimiz kelajagi o‘rnimizga kim kelishiga yoki boshqacharoq, aytganda, qanday kadrlarni tayyorlashga bog‘liqdir. Bilimdon mutaxassis kadrlarni tayyorlash, inson salohiyatini yuzaga chiqarish esa har jixatdan ustozlarga, ularning bilimdonlik bilan o‘qitish jarayonini tashkil qilishi va dars berishiga bog‘liq. Oliy ta’lim tizimida faoliyat yuritayotgan pedagoglar o‘zining individual pedagogik tizimiga ega bo‘lishi uchun, avvalo ta’lim-tarbiya metodlarini takomillashtirishga intiladilar. Pedagog faoliyatining muvaffaqiyatli kechishi uning shaxsi, xarakteri, talabalar bilan muomalasiga ham ko‘p jihatdan bog‘liq bo‘ladi. Bo‘lajak o‘qituvchilarni pedagogik faoliyatga 8 37 International scientific journal ISSN: 2181-3906 «MODERN SCIENCE АND RESEARCH» 2024 VOLUME 3 / ISSUE 6 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ tayyorlash jarayonida ularning kasbga e’tiqodini rivojlantirish, shuningdek, ularni yuqori darajada psixologik-pedagogik tayyorgarlikka ega bo‘lishini ta’minlash zarur. Bo‘lajak o‘qituvchilarda kasbga e’tiqodini rivojlantirishning ijtimoiy yo‘nalishlarini shakllantirish jarayoni quyidagilarni hisobga olgan holda ishlab chiqiladi: - zamonaviy ta’limning metodologik vazifalari; - o‘qitish jarayonida pedagoglar shaxsiga qo‘yilgan talablar; - o‘qitish sub’ekti shaxsi, jumladan, yosh psixologiyasi; - bo‘lajak o‘qituvchilar kelajakni oldindan ko‘ra bilgan holda o‘z istiqbolini belgilashi; - mazkur jarayonning pedagogik texnologiyasi; - ijtimoiy faollik omili; - qadriyatlarga asoslangan yondashuv va o‘z-o‘zini ob’ektiv baholash; Quyidagilar bo‘lajak o‘qituvchilarining kasbga e’tiqodini rivojlantirishda asosiy mezon hisoblanadi: - bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiga hissiy yondashuvi; -kelajakni oldindan ko‘ra bilgan holda o‘z pedagogik tayyorgarligi natijalarini tashxislash; - pedagogik faoliyatda ijtimoiylashtirish. Shuni ta’kidlash lozimki, bo‘lajak o‘qituvchilarni kasbga e’tiqodini rivojlantirishda o‘quv- tarbiya jarayoni va har qanday faoliyatning asosi hamda zarur sharti sifatida manfaat ustuvorlik qiladi. Bo‘lajak o‘qituvchilarni pedagogik faoliyatga tayyorlash jarayonida kasbga e’tiqodini rivojlantirish tizimini quyidagicha ifodalash mumkin: xohish-istakni n a g i a m l n i z intilishni a i i n t h t r s i ma’suliyatni a r l i i t h h c s v a hissiy munosabati u l t l o i q a f o a k g manfaat lari: ijtimoiy –shaxsiy i a b j s a a ‘ l k o B istiqbolni ko‘rish Bo‘lajak o‘qituvchilarni pedagogik faoliyatga tayyorlash jarayonida kasbga e’tiqodini rivojlantirish tizimi. Bo‘lajak o‘qituvchilarning ijtimoiy-shaxsiy faoliyatlari baholashni quyidagicha aks ettirish mumkin: Bo‘lajak o‘qituvchilarning ijtimoiy-shaxsiy faoliyati 8 38 International scientific journal ISSN: 2181-3906 «MODERN SCIENCE АND RESEARCH» 2024 VOLUME 3 / ISSUE 6 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ Ma’naviy-ma’rifiy faoliyat Pedagogik amaliyot O‘quv faoliyati jarayonida jarayonida jarayonida Bo‘lajak o‘qituvchilarning o‘z Bo‘lajak o‘qituvchilarni o‘quv, auditoriyadan faoliyatini “Men” konsepsiyasi tashqarida va pedagogik faoliyatini bosh mezon- mazmuniga muvofiq holda baholash ijtimoiy faollikka ko‘ra tahlil etish hamda baholash O‘qituvchilik sharafli, lekin juda murakkab kasb, yaxshi o‘qituvchi bo‘lish uchun pedagogik nazariyani egallashning o‘zigina yetarli emas. Pedagogik nazariyaga mos kelmaydigan vaziyatlar uchrab turadi, bu esa o‘qituvchidan keng bilimdonlikni, puxta amaliy tayyorgarlikni, yuksak pedagogik mahorat va ijodkorlikni talab qiladi. Shuning uchun bo‘lajak o‘qituvchidan: - pedagogik faoliyatga qobiliyatli, ijodkor, ishbilarmon; - milliy madaniyat va umuminsoniy qadriyatlarni, dunyoviy bilimlarni muqammal egallagan, di