MEXANIKA BOʻLIMI OʻQITISH METODIKASINI TAKOMILLASHTIRISH USULLARI

Аннотация

In this article, thoughts and opinions about methods of improving the teaching methodology of the department of mechanics are discussed. Today, every country strives to be competitive in the field of world education with its qualified specialists and personnel. Therefore, he pays special attention to the issues of creating an innovative environment in any type of educational institutions operating in the country and expanding the level of knowledge of students in this environment. The Republic of Uzbekistan is not a country indifferent to this issue. That is, in the existing educational institutions of the state, an innovative environment has been created for students to acquire knowledge on a large scale. Key words: mechanical department, methodology, improvement, training, qualified specialist, innovative environment, projects. МЕТОДЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ МЕХАНИЧЕСКОГО КАФЕДРА Аннотация. В данной статье приведены мнения и комментарии о методах совершенствования методики преподавания на кафедре механики. Сегодня каждая страна стремится быть конкурентоспособной в сфере мирового образования своими квалифицированными специалистами и кадрами. Поэтому особое внимание он уделяет 155 вопросам создания инновационной среды в любых типах образовательных учреждений, действующих в стране, и расширению уровня знаний обучающихся в этой среде. Республика Узбекистан не является страной, безразличной к этому вопросу. То есть в существующих образовательных учреждениях государства создана инновационная среда для получения студентами знаний в больших масштабах. Ключевые слова: механический факультет, методология, совершенствование, подготовка, квалифицированный специалист, инновационная среда, проекты. Respublika miqyosida faoliyat ko'rsatadigan innovatsion muhitni yaratish bilan bir qatorda, ta'lim muassasalarining innovatsion faoliyatini faollashtirish ob'ektiv ehtiyojga aylandi. Innovatsiyalarni yaratish va amalga oshirish jarayonlari ham ma'lum sikllardan iborat. Shu nuqtai nazardan, innovatsion sikl-bu vaqt o'lchovlari bo'yicha izchil davom etadigan, funktsional jihatdan alohida tarkibga ega bo'lgan va bir xil ahamiyatga ega bo'lgan turli bosqichlarda bir-biridan farq qiladigan tadbirlar majmui. Innovatsiyalar uchun asos bo'lib xizmat qiladigan fundamental g'oyalar va bilimlar va ularni amalda qo'llash quyidagi natijalarga olib keladi:  istiqbolli loyihalarni aniqlash va to'g'ri qaror qabul qilish;  innovatsion g'oyani amaliyotga joriy etish jarayonini yanada takomillashtirish;  innovatsiyani uning texnologik xususiyatlariga, boshqaruv va tashkiliy faoliyat uchun mas'ul bo'lgan tizimlarning xususiyatiga moslashtirish imkoniyati bo'ladi. Yuqoridagi fikrlar natijasida shuni aytish kerakki, fan va innovatsion muhit sohasidagi innovatsiyalar, innovatsion ta'lim sharoitlarini rivojlantirish va takomillashtirish fanning har bir sohasi va har bir yo'nalishida ijobiy natijalarga erishmoqda. shou. Xususan, innovatsion ta'lim sharoitida mexanika kafedrasini o'qitish va mexanika kafedrasini o'qitish metodikasini takomillashtirish masalalariga e'tibor qaratilsa, bu yoshlar orasida kafedraga bo'lgan qiziqishni oshiradi. reklama kabi yuqori samaradorlikka erishishi mumkin. Mexanika kafedrasi va mexanika bo'limini o'qitish metodikasi, mexanika bo'limini o'qitish metodologiyasini takomillashtirish ajralmas tushunchalar deb aytish noo'rin bo'lmaydi. Ushbu munosabatlar o'qituvchilar va o'quvchilarni o'rganish va ish joylarida, muhandislik tadqiqotlari va ishlanmalarida, shuningdek mexanika sohasida bilim beruvchilarni o'qitish usullarida aks etadi. Innovatsion ta'lim sharoitida mexanika sohasida o'qitish metodikasidagi innovatsiyalar turli sabablarga ko'ra majburiy faoliyat hisoblanadi. 156 Birinchidan, innovatsion ko'nikmalar barcha oliy o'quv yurtlari o'qituvchilari, ayniqsa muhandislik o'qituvchilari uchun mavjud bo'lishi kerak. Ikkinchidan, mavjud ta'lim tizimlarining tuzilmalari, amaliyoti va metodologiyalari bilimlar jamiyatining ta'lim ehtiyojlarini qondirish uchun etarlicha moslashtirilishi kerak. O'tgan asrning ikkinchi yarmida ta'lim haqidagi xalqaro fikrlash yangi paradigmaga o'ta boshladi. Ushbu siljish ommaviy va davom etayotgan ijtimoiy, iqtisodiy va texnologik o'zgarishlarni anglash va natijada inson bilimlarining eksponensial o'sishi bilan bog'liq edi. Xalqaro fikrlash misli ko'rilmagan darajadagi murakkablik, suyuqlik va noaniqlik dunyosida ta'limning roli va maqsadi haqidagi savollarni o'rganishni boshladi. Ushbu savollarga javob berish bugungi kunda zamonaviy hayotning muhim qismlaridan biri hisoblangan mexanik sohaga ham tegishli. Murakkab savollarga aniq va to'g'ri javob bera oladigan mexanika sohasi vakillarini tayyorlashda, oliy o'quv yurtlarida zamon talablariga muvofiq yaratilgan innovatsion ta'lim sharoitlarida mexanika kafedrasini o'qitish metodikasini takomillashtirish ishlariga chuqur e'tibor berilishi kerak. Ushbu muammolarni mexanik nuqtai nazardan samarali hal qilish uchun zarur bo'lga