Использование программы STEAM в преподавании молекулярной генетики

Аннотация

This article provides information about the use of STEAM in teaching molecular genetics, achievements and results. Keywords: molecular genetics, creative technologies, STEAM program, modern reforms, moral qualities, education. Главной целью проводимых в Узбекистане реформ является формирование в нашей стране здорового и образованного поколения с высокими духовно- нравственными качествами. Для достижения этой цели Уважаемый Президент Ш.М.Мирзиёев большое внимание уделяет подготовке специалистов, живущих в новую эпоху, по-новому мыслящих, работающих в новых производственных и социальных условиях, обладающих современными профессиональными навыками. Кроме того, Президент подчеркнул, что особое внимание следует уделять химическим и биологическим наукам, в том числе естественным. Цель этого состоит в том, что чем лучше студент изучает предмет, тем больше у него возможностей внести значительный вклад в отрасль. В настоящее время накоплен большой опыт традиционного образования, ведутся исследования в области совершенствования традиционного метода обучения, но его объективные возможности ограничены. Реформы в сфере образования, быстро развивающиеся научно-технические требования, потребность общества в подготовке конкурентоспособных высококвалифицированных кадров, в формировании зрелого поколения создали разрыв. Ее следует решать, используя другие подходы в образовании. По мнению специалистов, студенты, освоившие молекулярную генетику, обладают высоким уровнем аналитического и логического мышления. Не только в исследованиях и на практике, но и в различных жизненных ситуациях формирует способность быстро принимать решения и действовать шаг за шагом. Кроме того, его мышление генетика выводит на уровень предсказания возможных генетических изменений, которые он хочет произвести в будущем.Большое внимание уделяется внедрению новейших педагогических и инновационных методов, 74 INTERDISCIPLINE INNOVATION AND SCIENTIFIC RESEARCH CONFERENCE British International Science Conference мультимедийных средств и информационно-коммуникационных технологий в преподавании молекулярной генетики. Использование инновационных технологий на практических занятиях также требует от преподавателя большого мастерства и знаний. Цель будет достигнута, если вместо нее будут использованы инновационные технологии. В зависимости от темы урока учитель может добиться высоких результатов, используя частные технологии во время урока. Он включает методы реализации и методы производства содержания частного образования. Сюда входят технологии преподавания отдельных предметов и технологии работы учителя со студентами. Основная часть. Принимая во внимание вышеизложенное, можно добиться хороших результатов, используя в процессе обучения молекулярной генетике программу STEAM, одну из инновационных образовательных технологий. STEAM-образование — это не только способ обучения, но и способ мышления. В учебной среде STEAM студенты приобретают знания и сразу учатся их использовать. Когда они начинают свою работу в качестве генетиков и сталкиваются с жизненными проблемами, сложными вопросами, такими как генетические и хромосомные изменения или патологии в организме человека, будь то в результате загрязнения окружающей среды или глобального изменения климата, могут решать только разные специалисты, они понимают, что ее можно решить, полагаясь на знание направлений и работая вместе.Недостаточно полагаться на знание только одного предмета. В этот момент может возникнуть вопрос: Что такое система образования STEAM? STEAM расшифровывается как S – наука, T – технология, E – инженерия, A – искусство и M – математика. Мы можем понять эту программу следующим образом: естественные науки, технологии, инженерия, искусство и математика. Эти направления являются одними из важных и востребованных методов образования в современном мире. Это закономерный результат объединения теории и практики. STEAM был разработан в Америке. Некоторые выпускники высших учебных заведений сосредоточились на своей карьере и решили интегрировать такие предметы, как естественные науки, технологии, инженерию и математику, и именно так была сформирована система STEM. Позже сюда был добавлен Арт, и теперь окончательно сформировался STEAM. Преподаватели считают, что эти предметы, а точнее, знание этих предметов, поможет учащимся в будущем стать высококвалифицированными специалистами. Ведь студенты хотят получить хорошие знания и сразу их применить. Поэтому сегодня система STEAM развивается как одно из основных направлений. STEAM-образование основано на применении практического подхода и интеграции всех пяти направлений в единую образовательную систему. Давайте посмотрим, как подход STEAM влияет на эффективность обучения. Его основная идея заключается в том, что практика так же важна, как и теоретические знания. 75 INTERDISCIPLINE INNOVATION AND SCIENTIFIC RESEARCH CONFERENCE British International Science Conference То есть во время обучения нам нужно работать не только мозгом, но и руками. Учиться только в кла