Научно-методические основы подготовки учителей графики в высших учебных заведениях

Аннотация

Объект исследования: содержание и процесс формирования графической грамотности, культуры и профессионального мастерства студентов при изучении цикла 1рафических дисциплин на ХГФ. Цель работы: разработка теоретических основ эффективной методической системы подготовки учителей графики в высших педагогических образовательных учреждениях. Методы исследования: анализ научной и методической литературы, изучение и обобщение передового опыта, наблюдение, анкетирование, беседа, системно-структурный анализ, моделирование, педагогический эксперимент. Полученные результаты и их новизна: разработаны содержание интегративного курса «Графика» в системе непрерывного образования Республики Узбекистан и графическое ядро квалификационной характеристики учителя графики; систематизированы графически-ориентированные требования к содержанию и методическому обеспечению графических дисциплин для направления бакалавриата «Изобразительное искусство и инженерная графика» Вузов; определены пути оптимизации содержания курса графики в системе непрерывного образования. Практическая значимость: сформулированные концептуальные требования, предъявляемые к учебно-методическим комплексам по графике, могут служить критериями оценки качества методического материала по графическим дисциплинам на ХГФ; образовательно-профессиональные программы по графическим дисциплинам на ХГФ педвузов могут служить базой для проектирования рабочих учебных программ в соответствующих образовательных учреждениях; методика определения содержания курса «Графика» может быть использована при разработке содержания ряда других дисциплин на ХГФ педагогических вузов и профессиональных колледжей. Степень внедрения и эффективность: основные идеи и практические результаты диссертационного исследования освещены в научных статьях и методических разработках исследователя, обсуждены на международных, республиканских, региональных конференциях и семинарах. Результаты исследования ио развитию графических знаний, профессиональных умений и навыков у будущих учителей графики использованы в стандартах высшего образования. Апробированы и внедрены в образовательный процесс блоки комплекса методического обеспечения курса «Графика» по направлению «Изобразительное искусство и техническая графика». Область применения: Система высшего педагогического, общего среднего и среднего специального, профессионального образования.