К содержанию
РецензированоRU2026

Предоставление инструкций по обучению умениям распознавания звуков

Xomidov Dilshodbek Baxodirovich

Устойчивое развитие и наука: новые исследования для новых решений · 2026

Аннотация

In order to evaluate students' knowledge effectively, it is critical that they use their imaginations, provide thorough answers to the questions posed, and connect the material to the natural world and life. This sparks students' interest in science and, as a result, boosts the teacher's own teaching effectiveness. Key words: thermal conductivity, sound, physics, sea level, natural-scientific literacy 1-topshiriq Kema yordamida dengiz chuqurligini aniqlash. Dengiz va okeanlarda chuqurlikni o‘lchash hamda suv osti kemalarini aniqlash uchun ultratovushlardan foydalaniladi .Buning uchun dengiz tubiga ultratovush yuboriladi va urilib qaytgan tovush qabul qilinadi. Tovushning borishi va qaytishi uchun ketgan vaqt t o‘lchanib, dengiz chuqurligi h aniqlanadi. Bunda tovush 2h masofani o‘tganligi uchun 2h=t ·t bo‘ladi. Bundan aniqlanadi. t– tovushning suvda tarqalish tezligi. Bunday asbob exolot deb ataladi. 27 «Устойчивое развитие и наука: новые исследования для новых решений» 1-Savol Dengizning ≈1,5 km chuqurligiga yuborilgan ultratovush 2 s dan so’ng qabul qilindi. Ultratovushning dengiz suvidagi tarqalish tezligi nechaga teng? Shuningdek bu chuqurlikdagi tovush tezligi boshqa chuqurlikdagi tovush tezligidan farq qiladimi? A)1500 m/s tezlikda bo’ladi; dengizning chuqurligi telikka dahlia yo’q. B)1,5 km/s tezlik bo’ladi;dengizning chuqurligi tovushning tarqalish tezligiga ta’sir qiladi. C)3000 m/s tezlik bo’ladi;dengizdagi tovushning tarqalish tezligiga dengiz qoyalari ta’sir qiladi. D)1500 m/s tezlik bo’ladi;dengiz chuqurligi ultratovush tezligi bilan umuman dahlia yo’q. Javob B 2-Savol Dengiz tubiga yuborilgan ultratovush 2,5 sekunddan so’ng qaytib qabul qilindi Dengiz chuqurligi nimaga teng? Shu tezlik bilan dengizning istalgan chuqurligini aniqlasa bo’ladimi? Tovushni tarqalish tezligini 28 1 5 0 0 m s deb oling. A) Dengiz chuqurligi 1875 m, bundan boshqa chuqurlikni o’lchash uchun ultratovush tezligini o’zgartirish kerak. B) Dengiz chuqurligi 1875 m, bundan boshqa chuqurlikni o’lchash uchun ultratovush tarqalish vaqtini o’zgartirish kerak. C) Dengiz chuqurligi 1875 m, bundan boshqa chuqurlikni o’lchash uchun ultratovush tezligini o’zgarmaydi. D) Dengiz chuqurligi 1875 m, bundan boshqa chuqurlikni o’lchash uchun ultratovush tezligini tarqalishi o’sha yerdagi ob-havoga bog’liq. Javob A 3-savol Qoya ro’parasida turgan bola ovozining aks-sadosini eshitdi.Boladan qoyagacha bo’lgan masofani o’lchashda Exolot metodidan foydalanish mumkinmi. Afzaligi va kamchiligi qanday? Kamchiligi 2-topshiriq Jirgenti janjali Dunyoning ko‘pgina joylarida shunday imoratlar qurilganki, unda ma’lum bir joyda shivirlab so‘zlashish undan ancha uzoqda baralla eshitilgan. Sitsiliya orolida qurilgan Jirgenti soborida shu xususiyat bo‘lgani ko‘p janjalga olib kelgan. Chunki tasodifan soborning aynan shu joyiga tavba-tazarru eshituvchi joylashgan. Soborning boshqa nuqtasida uni boshqalar ham eshitishgan. «Устойчивое развитие и наука: новые исследования для новых решений» 3-Savol Nega aynan shu saborda ovoz shivirlasa ham eshitilgan deb o’ylaysiz? A) Yaxshi loyihalangan teatr zallarida, sahnada pichirlab aytilgan tovush zalning istalgan joyida eshitiladi. Bu binoning shipiga qaralsa, uning shakli ichi bo‘sh tuxum po‘chog‘iga o‘xshab qurilgan bo‘ladi. Shunda sahnadan chiqqan tovush unga urilib, zalning istalgan joyiga bir xil masofani o‘tib boradi. B) Bu sobor poliga devoriga gilam yoki boshqa yumshoq ma’to to’shalmagan C) Bu orol dengiz bo’yida namgarchilik ko’p bo’lgan joyda joylashganligi sabab D) Yaxshi loyihalangan teatr zallarida, sahnada pichirlab aytilgan tovush zalning istalgan joyida eshitiladi. Bu binoning shipiga qaralsa, uning shakli ichi bo‘sh tuxum po‘chog‘iga o‘xshab qurilgan bo‘ladi. Shunda sahnadan chiqqan tovush unga urilib, zalning istalgan joyiga bir xil masofani o‘tib boradi. Lekin inson qulog’i turli darajada eshitish qobilyatiga egaligidan bu tovushlarni turlicha eshitadi Javob A 4-Savol Uylarda va masjidlarda ibodat joylarida hozirgi kunda tovushni pasaytirirish uchun nima qilish kerak? A) Binolarni loyihalashda ham tovush tarqalishiga e’tibor beriladi. Yaxshi loyihalan gan teatr zallarida, sahnada pichirlab aytilgan tovush zalning istalgan joyida eshitiladi. Bu binoning shipiga qaralsa, uning shakli ichi bo‘sh tuxum po‘chog‘iga o‘xshab qurilgan bo‘ladi. Shunda sahnadan chiqqan tovush unga urilib, zalning istalgan joyiga bir xil masofani o‘tib boradi. Bunday zallarning tomoshabin o‘tiradigan, yuradigan hamma joylariga ular tomonidan chiqadigan shovqinlarni yutuvchi materiallar qoplanadi. B) Bunday zallarning tomoshabin o‘tiradigan, yuradigan hamma joylariga ular tomonidan chiqadigan shovqinlarni yutuvchi materiallar qoplanadi. C) Odamlar soni ko’paytirisa o’zi shovqin kamayaveradi D) Binolarni loyihalashda ham tovush tarqalishiga e’tibor beriladi. Yaxshi loyihalan gan teatr zallarida, sahnada pichirlab aytilgan tovush zalning istalgan joyida eshitiladi. Bunday zallarning tomoshabin o‘tiradigan, yuradigan hamma joylar

Доказательный фрагмент

«In order to evaluate students' knowledge effectively, it is critical that they use their imaginations, provide thorough answers to the questions posed, and connect the material to the natural world and life.»

Образец извлечения

Демо-превью

In order to evaluate students' knowledge effectively, it is critical that they use their imaginations, provide thorough answers to the questions posed, and connect the material to the natural world and life. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
thermal conductivity, sound, physics, sea level, natural-scientific, уровень моря, традиционные вопросы, fizika, ilmiy-tabiiy bilim., dengiz sathi, scientific literacy, физика, tradicional savollar, traditional questions, научно-естественная грамотность
Открыть DOI
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники