К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоUZ2013

5-6-sinf o'quvchilarining ijtimoiy moslashuvining xususiyatlari

SamDU, . · Dissertatsiya. Toshkent, . · ToshDO‘TAU. Toshkent, . · Hudayberdiyeva Mohira Osimjanovna

Новый Узбекистан: наука, образование и инновации · 2013

Аннотация

Maqola ta'lim muassasalarining 5-6 sinflariga mos keladigan 10-12 yoshdagi o'quvchilaming ijtimoiy moslashuvi jarayonini o'rganishga bag'ishlangan. Muallif ijtimoiy moslashuvning asosiy jihatlarini, jumladan, atrof-muhit bilan o'zaro munosabatlami, sinfdoshlar va o'qiluvchilar bilan aloqa o'matishni, muloqot qobiliyallarini rivojlanlirishni va ijtimoiy o'ziga xoslikni shakllantirishni o'rganadi. Maqolada muvaffaqiyatli ijtimoiy moslashuvga ta'sir qiluvchi omillar, masalan, oilaviy muhit, maktab muhiti, o'quvchilaming shaxsiy xususiyatlari ko'rib chiqiladi. Maqolada kcltirilgan tadqiqot natijalari 5-6-sinf o'quvchilarining ijtimoiy moslashuvi uchun qulay sharoit yaratmoqchi bo'lgan o'qituvchilar, psixologlar va ota-onalar uchun foydali bo'lishi mumkin.

Доказательный фрагмент

«Maqola ta'lim muassasalarining 5-6 sinflariga mos keladigan 10-12 yoshdagi o'quvchilaming ijtimoiy moslashuvi jarayonini o'rganishga bag'ishlangan.»

Образец извлечения

Демо-превью

Maqola ta'lim muassasalarining 5-6 sinflariga mos keladigan 10-12 yoshdagi o'quvchilaming ijtimoiy moslashuvi jarayonini o'rganishga bag'ishlangan. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
ijtimoiy moslashuv, 5-6 sinf o'quvchilari, moslashish xususiyatlari, hissiy barqarorlik, уважение к себе и саморазвитие, групповая динамика., ijtimoiy moslashuv, collaboration skills, characteristics of 5-6 grade students, group dynamics., social norms, особенности взаимодействия, interaction among school students, ученики 5-6 классов, guruh dinamikasi, psychosocial development, 5-6 sinf o'quvchilari, учебная среда, ijtimoiy ko'nikmalar, Социальное взаимодействие, ta'lim muhiti, o'z-o'zini hurmat qilish va o'zini o'zi qadrlash, emotional stability, социальные нормы, maktab o'quvchilari o'rtasidagi o'zaro ta'sir, психосоциальное развитие, взаимодействие между учащимися школы, эмоциональная устойчивость, psixososyal rivojlanish, learning environment, self-respect and self-improvement, moslashish xususiyatlari, Social interaction
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники