К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоRU2025

Farg‘ona davlat texnika universiteti 2-son akademik litseyi kimyo fani o‘qituvchisi. Xolbekova Sayyora Amanjonovna Farg‘ona davlat texnika universiteti 2-son akademik litseyi fransuz tili fani o‘qituvchisi.

TA’LIM MUHITINI YARATISH · Shermatova Zilolaxon Musallamovna · Xolbekova Sayyora Amanjonovna

Современная наука и исследования · 4 · 2025

Аннотация

В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты формирования инновационной образовательной среды на основе междисциплинарной интеграции в системе образования академического лицея. Научно анализируются дидактические возможности интегративного подхода, его роль в развитии комплексного мышления учащихся, а также его сочетание с современными технологиями (STEAM, CLIL, проектное и гибридное обучение). В статье рассматриваются критерии эффективности предметной интеграции, роль учителя в развитии инновационных 3 89 International scientific journal ISSN: 2181-3906 «MODERN SCIENCE АND RESEARCH» 2025 VOLUME 4 / ISSUE 11 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ компетенций учащихся, его роль в развитии самостоятельного мышления, исследовательской деятельности и навыков творческого решения. В результате предметная интеграция в среде академического лицея оценивается как фактор, преобразующий образовательный процесс в системную и творческую среду. Ключевые слова: Интеграция дисциплин, инновационное образование, академический лицей, STEAM, CLIL, гибридное образование, компетентностный подход, творческая среда, метакогнитивные стратегии.

Доказательный фрагмент

«В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты формирования инновационной образовательной среды на основе междисциплинарной интеграции в системе образования академического лицея.»

Образец извлечения

Демо-превью

В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты формирования инновационной образовательной среды на основе междисциплинарной интеграции в системе образования академического лицея. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

doi.org/10.5281/zenodo.17602355
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
Integration of disciplines, innovative education, academic lyceum, STEAM, metacognitive strategies., metakognitiv strategiyalar., метакогнитивные стратегии., akademik litsey, kompetensiyaviy yondashuv, компетентностный подход, Интеграция дисциплин, innovatsion ta’lim, kreativ muhit, gibrid ta’lim, Fanlar integratsiyasi, академический лицей, CLIL, hybrid education, competency-based approach, инновационное образование, творческая среда, гибридное образование, creative environment
Открыть DOI
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники