PEDAGOGIK TA'LIMOTLAR TARIXI Subhonova Sayyora Sodiq qizi Erkin izlanuvchi.

Аннотация

This article provides a scientific analysis of the formation and development stages of the discipline of the history of pedagogical teachings. It covers the main ideas of the ancient East, Greco-Roman periods, scholars of the Middle Ages, scholars of the European Renaissance, and modern pedagogical movements. It also analyzes the national pedagogical traditions formed in Uzbekistan, the views of thinkers such as Al-Khwarizmi, Al-Farghani, Forabi, Beruni, Ibn Sina, Alisher Navoi on education and upbringing. The article reveals the scientific and practical significance of using historical and pedagogical heritage in the modern education system. Keywords: pedagogy, teaching, upbringing, educational system, didactics, philosophy, scholars, value, Forabi, Ibn Sina, Alisher Navoi, national pedagogy, historical heritage, modern education. ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ Аннотация. В статье представлен научный анализ становления и этапов развития дисциплины «История педагогических учений». В ней рассматриваются основные идеи Древнего Востока, греко-римского периода, учёные Средневековья, учёные эпохи европейского Возрождения и современные педагогические течения. Анализируются национальные педагогические традиции, сформировавшиеся в Узбекистане, взгляды таких мыслителей, как Аль-Хорезми, Аль-Фергани, Фораби, Беруни, Ибн Сина, Алишер Навои, на образование и воспитание. В статье раскрывается научное и практическое значение использования историко-педагогического наследия в современной системе образования. Ключевые слова: педагогика, обучение, воспитание, система образования, дидактика, философия, учёные, ценность, Фораби, Ибн Сина, Алишер Навои, национальная педагогика, историческое наследие, современное образование.