К содержанию
РецензированоRU2024

Риторика в профессиональной деятельности педагога

Дилдора Собирова (Узбекский государственный университет мировых языков)

Актуальные вопросы лингвистики и преподавания иностранных языков: достижения и инновации · 265-268 · 2024

Аннотация

Для человека с высокой речевой ответственностью важной целью является достичь определённого результата путём использования речевых средств. Следует сказать, что изучение особенностей речи учителя как представителя профессии с повышенной речевой ответственностью тесно связано с классической риторикой. Умение владеть основами красноречия являлось важной частью древнегреческого образования, поэтому многиефилософы античности стремились выработать стратегии того, как эффективно воздействовать на публику звучащим словом и довести речь до максимально убедительного уровня. В область изучения частных риторик входят признаки, характеризующие речевое поведение и коммуникацию в ситуациях профессионального, а также социально-ролевого видов общения.

Доказательный фрагмент

«Для человека с высокой речевой ответственностью важной целью является достичь определённого результата путём использования речевых средств.»

Образец извлечения

Демо-превью

Для человека с высокой речевой ответственностью важной целью является достичь определённого результата путём использования речевых средств. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
изучение особенностей речи, study of speech characteristics, nutq xususiyatlarini o'rganish, красноречие, eloquence, notiqlik, преподавание, teaching, o'qitish, лингвистика, linguistics, tilshunoslik, паралингвистическая знаковая система, paralinguistic sign system, paralingvistik belgilar tizimini
Открыть DOI
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники