К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоEN2024

Teaching Idioms To Intermediate Level Learners: Problems And Solutions

Д Хаджиева (Каракалпакский государственный университет имени Бердаха) · Н Коканова (Каракалпакский государственный университет имени Бердаха)

Актуальные вопросы лингвистики и преподавания иностранных языков: достижения и инновации · 225-227 · 2024

Аннотация

Idioms are an integral part of language, providing depth and nuance to communication. However, for intermediate level learners whose mother tongue is not English, understanding and utilizing idiomatic expressions can pose significant challenges. This article examines the common problems encountered in teaching idioms to this demographic and proposes effective solutions, supported by illustrative examples.

Доказательный фрагмент

«Idioms are an integral part of language, providing depth and nuance to communication.»

Образец извлечения

Демо-превью

Idioms are an integral part of language, providing depth and nuance to communication. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

doi.org/10.47689/TOPICAL-TILTFL-vol1-iss1-2024-pp225-227
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
Идиомы, Idioms, Idiomalar, Обучение языку, Language teaching, Til oʻrgatish, Учащиеся среднего уровня, Intermediate learners, Oʻrta darajadagi oʻquvchilar, Овладение вторым языком, Second language acquisition, Ikkinchi tilni oʻzlashtirish, Культурный контекст, Cultural context, Madaniy kontekst, Цифровое обучение, Digital learning, Raqamli o'rganish, Геймификация, Gamification, Gamifikatsiya, Корпусная лингвистика, Corpus linguistics, Korpus lingvistikasi, Обработка естественного языка, Natural language processing, Tabiiy tilni qayta ishlash, Мультимодальные ресурсы, Multimodal resources, Multimodal resurslar
Открыть DOI
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники