К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоEN2024

THEORETICAL FRAMEWORK ON TEACHING AND UPBRINGING IN MATHEMATICS WITH DIGITAL EDUCATIONAL RESOURCES (DERS)

Urinbayev Saginbay Quatbayevich

The American Journal of Social Science and Education Innovations · 06 · 2024

Аннотация

Utilizing Digital Educational Resources (DERs) in math instruction is a significant subject in current educational discussions. This thesis explores the theoretical underpinnings, techniques, and possible effects of using Distributed Energy Resources (DERs) to improve the instruction and development of students in mathematics.

Доказательный фрагмент

«Utilizing Digital Educational Resources (DERs) in math instruction is a significant subject in current educational discussions.»

Образец извлечения

Демо-превью

Utilizing Digital Educational Resources (DERs) in math instruction is a significant subject in current educational discussions. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

doi.org/10.37547/tajssei/Volume06Issue03-21
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
Digital Educational Resources (DERs), Mathematics Education, technology Integration
Открыть DOI
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники