РОДНОЙ ЯЗЫК, ГРАМОТНОСТЬ ЧТЕНИЯ И ИНТЕГРАЦИЯ НАУКИ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ

Аннотация

In this article, the 2nd grade mother tongue and reading literacy and science textbooks are mutually integrated, based on some requirements and conditions for establishing integrated education in elementary grades. Also described is the training structure for this type of lesson projest. Key words: Education, mother language and reading literacy, natural science, interdisciplinary communication. РОДНОЙ ЯЗЫК, ГРАМОТНОСТЬ ЧТЕНИЯ И ИНТЕГРАЦИЯ НАУКИ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ Абстрактный. В данной статъе учебнике по родному языку¸читению и естествознанию для 2-го класса взаимо инегрированы, исходя из некотоых требований и условий построенного образования в начальны классах. Также описана структура обучения для этого типа урока. Ключеые слова: образование, язик и читательская грамотность, естествознание KIRISH. Maktab- ta’lim va tarbiyaning asosiy poydevoridir.Yurtboshimiz SH.M.Mirziyoyev ta’kidlaganlaridek, ‘’Yangi O’zbekiston ostonasi maktabdan boshlanadi’’.Bugungi kunda ta’lim sohasiga qaratilayotgan e’tibor o’zining ijobiy samarasini bermoqda.Bunga yaqqol misol 2019-yil 26-noyabrda O’zbekiston Respublikasi Prezidentining ’’Zamonaviy maktab’’larni tashkil etish chora tadbirlari to’g’risida’’gi qarori qabul qilindi.Qarorga muvofiq 2030-yilgacha maktablarning 50%ini zamonaviy maktablarga aylantirish ustuvor vazifalardan biri etib belgilandi. Davlatimiz rahbari yurtimiz uchun yetuk kadrlarni tayyorlashning asosiy bo’g’ini bo’lgan boshlang’ich ta’limni tubdan isloh qilish va e’tibor qaratilishi lozimligini aytib o’tdilar. Bundan ko’zlangan maqsad O’zbekiston ta’lim tizimini xalqaro standartlarga javob beradigan va rivojlangan mamlaktlar ta’lim tizimi bilan raqobatlasha oladigan darajaga yetqazishdir. Bugungi davr jadal suratlada o’sibib, har bir soha izchillik bilan rivojlanib bormoqda.Ma’lumki, fan va ta’lim doimo birgalikda rivojlanadi. Bugungi kunda boshlang’ich maktab ta’limimni integratsiya qilish haqida juda ko’p yangiliklar yaratilmoqda.Bundan maqsad o’quvchilarga tabiat va kundalik 1 6 International scientific journal ISSN: 2181-3906 «MODERN SCIENCE АND RESEARCH» 2024 VOLUME 3 / ISSUE 4 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ hayotdagi barcha narsalarning o’zaro bog’liqligini ko’rsatib berishdir.Shunday ekan,ta’lim integratsiyasi hozirgi zamon talabiga javob bera oladimi, uni qay tartibda tashkil etish kerak kabi savollar dolzarbligicha qolmoqda.Hozirgi kunda O’zbekiston Respublikasini 2017-1021-yillarda rivojlantirishning beshta ustuvor yo’nalishi bo’yicha Harakatlar strategiyasida uzluksiz ta’lim tizimini yanada takomillashtirish yo’lini davom ettirish, sifatli ta’lim xizmatlari imkoniyatlarini oshirish , mehnat bozorining zamonaviy ehtiyojlariga mos, yuqori malakali kadrlar tayyorlash bo’yicha ta’lim sohasida keng qamrovli ishlar amalga oshirilmoqda.Ana shu islohotlarning muvaffaqiyati mamlakatimizning dunyodagi rivojlangan, zamonaviy davlatlar qatorida munosib o’rin egallashi ilm-fan va ta’lim-tarbiya sohasining rivoji,bu borada bizning dunyo miqyosida raqobatdosh bo’la olishimiz bilan uzviy bog’liq, desak hech hech qanday mubolag’a bo’lmaydi. ADABIYOTLAR TAHLILI VA TADQIQOT METODOLOGIYASI (RESEARCH METODOLOGIY /LITERATURE REVIEW) Integratsiya-bu fanlarning differensial jarayon davomida yaqinlashuvi va bog’liqligidir. Ushbu jarayon fanlar orasidagi aloqani yangi va yuqori sifatda bir-biriga bog’lashga xizmat qiladi. Olimlarning fikricha, integratsiya didktik prinsplar qatoriga kiradi va ular orasida yetakchi o’rinni egallaydi. Ta’lim sistemasiga integratsiyani kiritish maktab va jamoatchilik o’rtasida turgan ta’lim va tarbiyaga oid vazifalarni hal etishda asosiy vosita hisoblanadi. Integratsiyalshtirilgan darslar bolalar dunyoqarashida bir butunlikni, voqealar uzviyligini soddaroq anglashga o’rgatadi. Integratsiya jarayoni asoslari uzoq o’tmishdagi xalq pedagogikasi va ilmiy pedagogikaga asoslangan.Didaktik olim Yan Amon Komenskiy fikricha:Bir-biri bilan bog’liq bo’lgan hamma narsa ,huddi shundek o’rganilishi kerak’’.Fanlararo bog’liqlikni keyinchalik juda ko’p olimlar turli yo’sinda talqin etishdi.D.Lookning takidlashicha:’’Ta’lim mazmunining aniqlanishida bir fan boshqa fanlar elementlari va faktlari bilan to’ldirilishi kerak’’.Pestalossi esa bu haqida bir fanning boshqa fandan uzoqlashuvi xavfli ekanligini ta’kidlaydi. Bolgariyalik olimlar tabiiy-ilmiy bilimlarni o’z ichiga olgan geografiya, geologiya, fizika, kimyo, kristallografiya, tuproqshunoslik, poletalogiya va shunga o’xshash fanlarni o’z ichiga oluvchi ‘’Yerni o’rganish’’ fanini kiritgan. Chehoslavakiya ham bu borda ortda qolmadi, ular ham shunday umumlashtiruvchi ‘’Fuqarolar tarbiyasi’’ deb nomlanuvchi fan katta sinflar uchun dars sifatida kiritilgan. Malamlakat kelajagi, barcha sohalar va loyihalar muvaffaqiyati bilimli insonlarga bog’liq. Shu bois oxirgi to’rt yilda ta’lim sifatini oshirish, o’qituvchilar mavqeini yuksaltirish bo’yicha ko’p ishlar qilindi. O’zbekistonning 2022-2026-yill TAHLIL VA NATIJALAR (ANALYSIS AND RASULTS) Boshlang’ich ta’limda inte