Некоторые современные методы обучения английскому языку студентов вузов и колледжей

Аннотация

В статье исследуются и описываются некоторые современные техники обучения английскому. Наряду с традиционными методами, в современном мире не избежать внедрение компьютерных технологий в обучение, а также изменения самих подходов к обучению языкам. Современное обучение направлено на всестороннее развитие обучаемого в контексте иностранного языка. К современным технологиям обучения принято относить мир новейших информационных технологий, который занимает все большее место в нашей жизни, в том числе и в сфере образования. Именно благодаря современным технологиям существенно повышается интерес обучающихся к предмету, активизируется мыслительная деятельность. Использование современных технологий на уроках иностранного языка позволяет учащимся в яркой, интересной форме овладевать основными способами общения: говорением, чтением, аудированием, письмом, закреплять материал в интересной форме, с использованием дисков, слайдов, видеороликов, что способствует чёткому восприятию материала по той или иной теме. Таким образом, к положительным аспектам присутствия ИКТ в учебно-воспитательном процессе относится повышения уровня образования, качества знаний учащихся, а также рост профессиональной компетенции педагога современный урок стал гибким, разнообразным по целям и задачам, вариативным по формам и методам преподавания, насыщенным по использованию новейших технологий обучения. Педагогу предстоит сочетать и реализовывать разноплановые задачи: с одной стороны - сообщать, закреплять, проверять эффективность усвоения научных знаний; с другой стороны - находить пути включения каждого студента в процесс урока, используя индивидуальные особенности учащихся. Овладевая коммуникативным подходом в преподавании иностранных языков, педагоги традиционно ставят во главу угла личностно- ориентированный урок. Грамотно построенный личностно- ориентированный урок изменяет: - тип взаимодействия учителя и студента; - позицию студента: от прилежного исполнителя к активному творцу; которые должны гибко варьироваться учителем, выбираться им в зависимости 79 от активности студентов. Далее мы рассмотрим конкретные методы с анализированием их преимущевств и недостатков: Метод проектов - Project work совокупность приемов овладения определенной областью знаний или деятельности для достижения цели или решения проблемы. Метод проектов призван научить обучающихся самостоятельно мыслить, устанавливать причинно-следственные связи и решать проблемы, привлекая для этой цели знания из разных областей. [4] Метод проектов имеет ряд преимуществ. В первую очередь, данный метод имеет коммуникативную направленность, что является целью обучения иностранным языкам в целом. Кроме того, данный метод повышает у детей мотивацию изучения иностранного языка, ученик раскрывает свой творческий потенциал, активен в образовательном процессе и имеет возможность применить свои знания, что отвечает требованиям личностно- ориентированного обучения. Метод проектов позволяет также формировать у обучающихся исследовательские умения, развить познавательные навыки учащихся, критическое и творческое мышление и креативность. Данный метод полезен не только для ученика, но и для учителя, так как последний имеет возможность оценить обучающегося в процессе деятельности. Проектная деятельность также способствует близкому сотрудничеству учителя с учениками и делает процесс обучения интересным и эффективным. Помимо этого, в проектной деятельности ученик интегрирует знания из разных областей и предметов, что способствует развитию ребенка и расширяет его кругозор. [2] Прямой метод (Direct Method) Методика Direct Method появилась в начале 90-х годов. Программа основана на регулярной практике разговорной речи и направлена на эффективное усвоение языка с глубоким пониманием английского в любой повседневной ситуации. Обучение предполагает проведение групповых занятий из нескольких человек. В школах, где практикуется курс обучения английскому по прямому методу, классы делят на 2-3 группы. Плюсом методики является хорошее понимание речи, навыки разговорного английского. А вот с грамматическими основами могут быть некоторые проблемы. Аудиолингвальный метод (Audiolingual Method) Методика Audiolingual Method была основана в военное время с целью быстрого обучения английскому. Этот способ также называют «армейским». Он предполагает устное изучение языка путем многократного повторения стандартных фраз, лексических и грамматических основ для механического 80 запоминания. Для изучения иностранного языка по такой программе необходим высокий уровень самомотивации. В школах и ВУЗах аудиолингвальный метод преподавания практически не применяется. Коммуникативная методика (Communicative Language Teaching) Методика коммуникативного преподавания английского основана на изучении языка в реальных ситуациях, что позволяет быстро и естественно овладевать навыками общения и легко применять английский в повседневной жизни. Главная задача - научить прямому общению. В программе не предусмотрены приемы для досконального