О ПРОБЛЕМАХ ОБУЧЕНИЯ ПРЕДЛОГАМ РУССКОГО ЯЗЫКА В ИНОЯЗЫЧНЫХ ГРУППАХ

Аннотация

This article reveals the problem of teaching prepositions of the Russian language in foreign language groups. In particular, about the frequent use of function words in Russian speech and the correct use of prepositions in phrases, and the fact that some prepositions are valence, which leads to noticeable difficulties in mastering this material by the audience. Examples of constructions with the prepositions “in”, “on”, “from/with” and their ambiguous use are presented. Key words: prepositions, valence of prepositions, postpositions, grammatical connection, semantic and lexical errors, subject-object relations. Русский язык, несомненно, богат и разнообразен в своем лексическом значении. С каждым годом увеличивается интерес к его изучению, и зачастую преподаватели русского языка сталкиваются с проблемами обучения русскому языку в иноязычной аудитории (школах с нерусским языком обучения). Разрабатываются различные методы для подачи определенного материала в доступной форме с целью предотвратить семантические и лексические ошибки в речи обучаемых. Одной из трудных тем на уроках русского языка является тема о предлогах. Человек, прежде чем высказать свою мысль при общении на неродном языке, сначала конструирует предложение на своем родном, мысленно его переводит на другой язык и высказывается. И, неправильное употребление некоторых предлогов в словосочетаниях приводит к недопониманию слушателя. В русском языке около 200 предлогов, которые употребляются в конструкциях со словами именных частей речи в косвенных падежах, и запомнить их составляет большую трудность в освоении данного языка. В данной статье уделяется внимание роли предлогов в речи, изучению предлогов в сопоставлении с узбекским языком, дается анализ валентных предлогов, таких как «в», «на» «с» и др. 9 75 International scientific journal ISSN: 2181-3906 «MODERN SCIENCE АND RESEARCH» 2024 VOLUME 3 / ISSUE 3 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ Так, что такое предлог? Предлог в русском языке – это служебная часть речи, которая обозначает отношение между компонентами объект и субъект и служит для выражения синтаксической зависимости именных частей речи от других слов в словосочетаниях и предложениях. Они не употребляются самостоятельно и всегда относятся к слову, употребляемому в косвенных падежах, т.е. в падежах, кроме Именительного. Предлоги никогда не выступают в роли членов предложения. В узбекском языке предлоги являются служебными словами («ko’makchilar»), но их небольшое количество, они служат для грамматической связи слов в предложениях и называются «послелоги». Например, в предложении «Собираясь с друзьями за ужином, мы говорили об учёных-энциклопедистах Востока». В этой конструкции существуют предлоги двух падежей: Творительного (с, за) и Предложного (об) и в переводе на узбекский язык данное предложение звучит так: "Do'stlarimiz bilan kechki ovqatga yig'ilib, biz Sharqning qomusiy olimlari haqida suhbatlashdik." Здесь «bilan» (= предлог «с») – выступает в качестве союзного слова; в слове «kechki ovqatga» (= за ужином) «-ga» падежное окончание; «haqida» (= «об»). Узбекские слова «bilan», «haqida» является послелогами. Так, к примеру, в предложениях: 1) «Анвар идёт в университет», «Анна верит в победу»; 2) «Анвар учится в университете», «Анна не сомневается в своей победе» предлог «в» употребляется в первом случае как предлог Винительного падежа, а во втором – как предлог Предложного падежа и выражает субъектно-объектные отношения членов предложения. Это можно выразить схематически: 1) 2) Попробуем задать вопрос: 1) Анвар идёт куда? Анна верит во что? 2) Анвар учится где? Анна не сомневается в чём? Отсюда вытекает вывод: «во что?», «куда?» - вопросы Винительного падежа, а «в чём?», «где?» – вопросы Предложного падежа. В сопоставлении с узбекским языком предлог «в» Винительного падежа соответствует словоизменительному падежному окончанию «-ga» («-га»), а предлог «в» Предложного падежа – окончанию «-da» («-да») в узбекском языке, и при переводе приведённых выше предложений на узбекский язык данные предложения выглядят так: 1) «Anvar universitetga ketyapti», «Anna g’alabaga ishonadi»; 2) «Anvar universitetda o’qiydi»; «Anna o'zining g'alabasiga shubha qilmaydi». В узбекском языке, при переводе предложений с русского языка, слова с предлогами выражаются падежными окончаниями: -ning? -ni, -ga (-ka, -qa), -da, -dan; и послелогами xaqida, tufayli, binoan, bilan, atrofida, yaqinida, uchun и другие. 9 76 International scientific journal ISSN: 2181-3906 «MODERN SCIENCE АND RESEARCH» 2024 VOLUME 3 / ISSUE 3 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ Бычков Вениамин Иванович (кандидат педагогических наук, доцент, кафедра педагогики и методики начального образования, Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева) в своей научной статье «ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ОБУЧЕНИЯ ПРЕДЛОГАМ РУССКОГО ЯЗЫКА В ИНОЯЗЫЧНОЙ АУДИТОРИИ» пишет: «…Именно изучению разнообразия предлогов и выражаемых ими отношений будет посвящена большая часть работы преподавателя. И здесь учащиеся- и