РЕЗУЛЬТАТЫ ОЦЕНКИ ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ЮНЫХ ИГРОКОВ

Аннотация

The article describes the results of evaluating the level of technical training of young football players. Key words: players, training, technique, ball transfers, action efficiency. РЕЗУЛЬТАТЫ ОЦЕНКИ ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ЮНЫХ ИГРОКОВ Аннотация. В статье описаны результаты оценки уровня технической подготовки юных футболистов. Ключевые слова: игроки, подготовка, техника, передачи мяча, эффективность действий. Мустақиллика эришганимиздан футбол спорт тури бўйича президентимизнинг бир қанча Қарор ва Фармонлари чиқарилиб, бунинг асосида футболни янада ривожлантиришга оид қатор ишлар амалга оширилмоқда. Мазкур Қарор ва Фармонлар асносида футболнинг инфратузилмасини яхшилаш билан бирга масаланинг илмий –методик томонини хам ривожлантириш бўйича қатор чора тадбирлар олиб борилмоқда. Бироқ миллий термажамоамизнинг хамон мундиал йўлланмасини қўлга киритмаётгани ва олимпия терма жамоаси натижаларининг юқори эмаслиги футболчиларнинг ўқув-машғулотларини педагогик назорат қилиш ва янги тажрибалар ўтказиш заруруатини келтириб чиқармоқда. Зеро футбол ўйинининг оммавийлигини ошиб бориши барча рақибларнинг бир бирларига нисбатан турли усулларни оқилона қўллай олишларида намоён бўлмоқда. Айниқса ҳозирги кунда рақиб жамоасига ҳужум уюштириш давомида тўпларни бир-бирларига аниқ ошириб бериш ҳаракатларига барча жамоалар алохида эътибор қаратишмоқда. 200 Тадқиқотнинг мақсади: 15-17 ёшли футболчиларни техник тайёргарлигини бахолаш асосида машғулот сифатини яхшилаш бўйича таклиф ва тавсиялар ишлаб чиқиш. Тадқиқот натижалари ва унинг мухокамаси. Илмий манбалар тахлил асосида 15-17 ёшли футболчиларнинг техник тайёргарлик даражасини бахолаш бўйича тажриба ўтказилди. Бунда Тошкент шахар футбол академияси (ТФА ) ва Тошкент вилоят футбол академияси шу-ғулланувчиларидан Германия футбол маркази томонидан тавсия этилган техник тайёргарликни бахоловчи тестлар қабул қилинди. Дастлаб Тошкент вилояти футбол академияси шуғулланувчиларининг натижалари билан танишамиз. Демак 15 ёшли футболчиларнинг мазкур тестлаш бўйича умумий балли 221 ни ташкил этиб ўртача балли 37 эканлиги аниқланди. 60 баллгача бахоланувчи 7 та тестда энг юқори кўрсаткич 45 балл “жонглёр” машқида ва энг паст натижа 22 балл “Жарима майдони ён қисмидан зарба” бериш тестида кузатилган. 16 ёшли футболчиларда эса умумий балл 248 ни ўртача кўрсаткич эса 42 баллни ташкил этган. Жамоа аъзоларининг энг юқори натижаси 51 балл ва энг паст кўрсаткичи эса 22 баллни ташкил этган. Ўртача натижаларга кўра назоарт гурухининг 17 ёшли футболчилари умумий 291 баллни ташкил этди. Ўртача натижа 48 балл. Назорат гуруҳининг натижаларидан кўриниб турибдики 60 балли кўрсаткичга нисбатан натижалар анча паст. Жумладан “Жарима майдони ён томонидан зарба бериш” тести ўртача 23 баллни ташкил этган бўлиб жуда қониқарсиз эканлиги аниқланди. Бундан ташқари 33 балл кўринишида намоён бўлган “Нишонга зарба бериш” тести хам қониқарсиз бажарилган. Хар уччала ёш тоифасидаги ўртача натижа 42 баллни ташкил этган бўлиб ушбу кўрсаткич жамоавий тарзда мақсадга муофиқ эмас. Тажриба гуруҳи сифатида олинган Тошкент футбол академияси жамоасининг натижалари қуйидагича кўриниш олди. 15 ёшли футболчиларнинг умумий натижа 219 баллни ташкил этиб ўртача натижа 36 баллни ташкил қилган. 16 ёшли футболчиларнинг умумий натижаси 233 баллни ташкил этган. Ўртача натижа эса 39 балл кўринишида намоён бўлди. 17 ёшли футболчиларнинг натижаларига кўра умумий балл 255 баллни ташкил этган бўлиб, ўртача 42 баллни ташкил этди. Дастлабки олинган натижалардан маълум бўлдики хар иккала жамоанинг натижалари деярли бир хил ва модел кўрсаткичлардан жуда паст эканлиги маълум бўлди. Бу жихат эса футболчиларни техник тайёргарлигини мунтазам назорат қилинмаслигини англатади. Тестлаш натижалари асосида тажриба гурухидаги 201 футболчиларни ўқув машғулотларида юқоридаги тестларга оид элементларни акс эттирувчи воситалар комплексини тадбиқ этилди. Бунда асосий воситалар базага оид 1чи ва 2 чи микроциклларда ва махсус тайёрлов микроцикларида тадбиқ қилинди. Юқоридаги келтирилган микроцикл мазмунидаги махсус воситаларда қуйидаги омилларга алохида эътибор қаратилди: -теҳник ҳаракатлар бўйича воситаларни ўйин вазиятларини моделлаштириш асосилда қўллаш, - машқларни координацион мураккаблик даражасини ошириш, -воситаларни бажариш интенсивлигини ошириш, -бирор жисмоний сифатни ривожланишини таъминлаган ҳолда бажариш. Ушбу машқларни қўллашда мусобқа олди давригача бўлган муддатда гурухли ва индивидуал тарзда юқоридаги микроциклда эса эса жамоавий тарзда қўллаш тавсия этилади. Мазкур тажрибада техник тайёргарликни ривожлантириш учун харакатли ўйинларни такомиллаштирилган холда қўллашга алохида эътибор қаратилди. Жумладан эстафета ва комплекс кўринишдаги воситаларга техник махоратни талаб этувчи элементлар қўшилиб якуний қисмда тўпни дарвозага йўллаш эпизоди моделлаштирилди. Баъзи мутахассисларнинг фикрича, агар болаларда техник тайёргарлик яхши бўлса, бўш жисмоний қобилиятлар фақат эътиборга олиб қўйилади; уларнинг фикрича, ҳатто яхши жисмоний қобилиятлар ёмон техн