РОЛЬ ВНЕКЛАССНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБУЧЕНИИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ.

Аннотация

The article talks about the pedagogical significance and technologies of extracurricular activities in the moral education of elementary school students of general education secondary school. Key words: School, elementary school students, manners, extracurricular, society, orderliness, communication, works of art, model, role model. РОЛЬ ВНЕКЛАССНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБУЧЕНИИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ. Аннотация. В статье говорится о педагогической значимости и технологиях внеклассной деятельности в нравственном воспитании учащихся начальных классов общеобразовательной средней школы. Ключевые слова: Школа, младшие школьники, манеры, внеклассное время, общество, упорядоченность, общение, произведения искусства, модель, образец для подражания. Oqıwshılardı ádep-ikramlılıqqa tárbiyalaw ulıwma bilim beriwshi orta mekteplerdiń eń tiykarǵı wazıypalarınıń biri bolıp esaplanadı. Ádep-ikramlılıq tárbiyasi hár qanday tárbiyanıń jetekshisi wazıypasın atqaradı. Ádeplilik degende adamlardıń belgili bir jámiyet ushın tán bolǵan insaniy múnásebetler sisteması menen baylanıslı bolǵan minez qulıqların belgilep beretuǵın nızamlılıq qádelerin túsiniw múmkin. Ádeplilik hár bir jeke adamnıń jámiyetlik ómirinde eń áhimiyetli qásiyetlerdiń biri bolıp esaplanadı. Hesh qanday jámiyet óz aǵzalarınıń belgili ádep- ikramlılıq qádelerin retlestirmey olardıń óz-ara normal qatnasın támiyinlewi múmkin emes. Jámiyet tárepinen belgilengen qádeler, talaplar jeke adam minez-qulqın bahalaw ushın tiykar bolıp esaplanadı. 1 21 9 International scientific journal ISSN: 2181-3906 «MODERN SCIENCE АND RESEARCH» 2024 VOLUME 3 / ISSUE 2 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ Mine usı talaplardıń orınlanıwına qaray jeke adamnıń minezindegi ayırım háreketler hám ádetler maqullanadı yáki qaralanadı.Jámiyettiń rawajlanıwı menen ádep-ikramlılıq tárbiyası quramalasıp, jámiyettiń ózgerwi menen ózgerip otıradı. Jámiyettegi adamlardıń ádep ikramlılıq qásiyetleriniń qanday dárejede qálipleskenligi olardıń óz watanın qan day dárejede súyiwinen belgili boladı desek qátlespeymiz. Sonlıqtan mektepte sabaq paytında, sonday-aq sabaqtan tıs alıp barılatuǵın tárbiyalıq islerde oqıwshılardı ásirese baslawısh klass oqıwshılarınan baslap ádeplilik qádelerin qáliplestirip barıwımız tiyis. Adamlarda ádep-ikramlılıqtıń dárejesi onıń basqalar menen bolǵan qatnaslarında da anıq sáwlelenedi. Mısalı: basqalardı húrmet etiwi, basqalarǵa dıqqat bóliwi, basqalarǵa járdemge tayarlıǵı t.b qásiyetlerinde anıq kórinedi. Ádep – ikramlılıqtıń adamlarda qalay qálipleskenligi onıń jáámátke bolǵan qatnaslarında da belgili boladı. Haqıyqatlıq, hadallıq, ǵárezsizlik, juwapkershilik, uyat, ar, namıs, sarraslıq, tabanlılıq taǵı basqada páziyletler ádep-ikramlılıqtıń eń áhmiyetli belgileri bolıp esaplanadı. Ádep –ikramlılıq tárbiyasın beriwdiń hár qanday túrleri, jolları, usılları, metodları Ózbekstan óz ǵárezsizligin alǵannan soń bir qansha jetilistirilip atır. Ǵárezsizlik sharapatı jas óspirimlerdi xalqımızdıń milliyligi tiykarında tárbiyalawǵa úlken jol ashıp berdi. Haqıyqatında da milliy mádeniyatımızdıń hár tárepleme rawajlanıwında milliy tárbiyanıń, milliy mekteptıń tutqan ornı oǵada ullı. Házirgi waqıtta mekteplerde ádep – ikramlıq tárbiyasın jas óspirimlerge beriwde ata – babalarımızdıń násiyatları, oy – pikirleri, jol – jobaları keńnen úyrenilmekte. Beruniy, Farabiy, Rudakiy, Saadiy, Omar Hayyam, Maqtumqulı Berdaq, Ájiniyaz, Abay t.b.Jas óspirimlerge, ásirese baslawısh klass oqıwshılarına ádep – ikramlıq tárbiyasın ósiriwde klastan tıs islerdiń tárbiyalıq áhemiyeti ullı. Olardan oyınlar háreketli, yarım háreketli, komandalı, estafeta formasındaǵı sonday – aq mazmunlı t.b. Ertekler, gúrrińler, ushrasıwlar, qızıqlı kesheler, bayramlar ( Ǵárezsizlik bayramı, Jańa jıl bayramı, 8 – mart bayramı Nawrız bayramı t.b ) Viktorinalar, jarıslar, kórgizbeler, teatrlarǵa aparıw t.b klastan tıs islardı alıp barıw arqalı oqıwshılarǵa ádep – ikramlıq tárbiyasın beriw múmkin. Ádep-ikramlılıqqa tárbiyalaw durıslı sanası tereń mazmunlı morallıq sezimlerdiń, minezdiń morallıq erk kelbetlerin, durıs minez qulıq penen birlikte qáliplestiriwdiń uzaq dawam etetuǵın quramalı barısı bolıp esaplanadı.Mektepke 1-kalsqa jańa kelgen balalarda geypara morallıq túsinikler, minez kelbetleri, minez-qulıqtıń belgili dárejedegi kónlikpeleri ornaǵan boladı. Mısalı ayrım balalar óz joldasları menen tatıw qatnas jasay aladı, birin-biri húrmet etedi al geybir balalarda bul qásiyetlerdiń kerisi júz beriwi múmkin.Olardı ádep ikramlı jaslar etip tárbiyalawda klastan tıs tárbiyalıq islerdiń haqiyqatındada tutqan ornı oǵada ullı. kerekli jerinde járdem beredi, sheriklesedi. Mekteptiń kishi, orta hám joqarı jastaǵı oqıwshılarda qáliplestiriwi lazım bolǵan áhimiyetli morallıq qásiyetleri I-IV klaslarǵa arnalǵan “Mekteptegi tárbiyalıq jumıstıń úlgi joybarında” kórsetilgen. Tárbiyalıq jumıstıń maqseti muǵallimdi balalarda ádep- ikramlıq belgileriniń baslamasın qáliplestiriwge baǵdarlaydı. Bul eń aldı menen