РОЛЬ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА В ВУЗАХ

Аннотация

Cet article fournit des informations détaillées sur les objectifs et les tâches de l'enseignement du français. Mots clés: développement de la compétence communicative, finalité pratique, finalité éducative générale, principes de base. THE ROLE OF FRENCH LANGUAGE TEACHING METHODOLOGY IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS Abstract. This article provides detailed information on the goals and tasks of teaching French. Key words: development of communicative competence, practical purpose, general educational purpose, basic principles. РОЛЬ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА В ВУЗАХ Аннотация. В данной статье представлена подробная информация о целях и задачах преподавания французского языка. Ключевые слова: развитие коммуникативной компетентности, практическая цель, общеобразовательная цель, основные принципы. L’un des principaux moyens de communiquer dans une langue étrangère consiste à parler. Apprendre à parler une langue étrangère est un facteur important car la parole est la principale forme de communication et une personne qui possède de bonnes compétences orales peut communiquer efficacement avec les autres. Par conséquent, enseigner une langue communicative implique d'effectuer certaines fonctions ou tâches linguistiques: saluer, se présenter, exprimer ses goûts et ses aversions, ou interroger quelqu'un sur ses passe-temps et ses intérêts, tout en étant d'affilée, résume la façon dont vous pouvez trouver un itinéraire vers un lieu. Ce sont en fait des choses très spécifiques liées au langage. L'objectif principal de l'enseignement d'une langue étrangère dans les établissements d'enseignement supérieur est de préparer de futurs spécialistes des langues étrangères capables de communiquer librement dans plusieurs langues étrangères dans leur vie quotidienne, leurs activités scientifiques et professionnelles. En même temps, il s'agit de former en eux un sentiment de patriotisme, de développer leurs recherches indépendantes, leurs connaissances et leurs compétences au-delà de la salle de classe, même après avoir obtenu leur diplôme d'établissements d'enseignement supérieur, et d'améliorer leurs capacités de réflexion logique sur des questions universelles et de terrain. sujets scientifiques connexes. Tous les objectifs visés sont interdépendants et s'exigent les uns les autres dans le processus éducatif. 9 International scientific journal ISSN: 2181-3906 «MODERN SCIENCE АND RESEARCH» 2024 VOLUME 3 / ISSUE 2 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ L'objectif pratique de l'enseignement d'une langue étrangère implique le développement des compétences communicatives des étudiants.1 Il comprend des questions telles que le développement des types d'activités de parole des élèves (écouter, parler, lire, écrire), des unités linguistiques (lexicales, grammaticales, phonétiques), les compétences socioculturelles et pragmatiques suivantes. Le développement de ces compétences fixe les objectifs suivants : - Développement des aptitudes et compétences de présentation orale et écrite sur des sujets liés aux activités scientifiques, professionnelles et domestiques; - Introduire des valeurs universelles et nationales, inculquer des sentiments de tolérance interculturelle et de solidarité interethnique; - Termes pédagogiques et termes utilisés dans les activités scientifiques et professionnelles, etc. L'objectif pédagogique général de l'enseignement du français langue seconde est de développer davantage la réflexion des élèves, de recevoir et de donner des informations de la langue française, d'acquérir une compréhension plus approfondie de la langue française, d'acquérir de nouvelles connaissances sur la langue française, et acquérir une compréhension et des informations sur l'histoire, la littérature et la culture des habitants du pays dont la langue est étudiée, aux dépens des étudiants, est entendu pour élargir la vision du monde. Le développement de la compréhension, de la réflexion et de la vision du monde des étudiants se fera au détriment d'une langue étrangère ou en français. L'objectif pédagogique du cours de langue étrangère – langue française est de dispenser une éducation internationale, morale et esthétique et d'éduquer au comportement au travail. Bien entendu, celles-ci sont réalisées en analysant le thème de la parole française et le contenu des textes français à travers du matériel en langue française. Objectif de développement: cet objectif détermine les lignes directrices pour l’apprentissage et l’enseignement des étudiants. Il développe l'analyse des faits linguistiques, la généralisation, la conclusion indépendante, l'écoute, la parole et le mouvement. Il développe l'enseignement en imaginant, en créant une situation de parole, en ayant des connexions logiques dans la parole, en étant capable de penser de manière indépendante, en comprenant le sens des mots, en travaillant de manière indépendante avec un dictionnaire, des manuels et en préparant et en menant de manière indépendante des activités optionnelles et des