ВЛИЯНИЕ ИНТЕРАКТИВНОГО МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ НА УЧАЩИХСЯ В СРЕДНЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛАХ

Аннотация

The article indicates the influence of interactive teaching methods on students in secondary schools. Attention is also paid to the fact that this method can remove barriers between teacher and student. Key words: passive, active, interactive, learning, knowledge acquisition, training. Каким же должен быть современный урок? Современный урок должен быть творческим способствовать самореализации школьников востребованности их творческого потенциала на современном уроке действия учителя должны занимать только 10% всего времени все оставшиеся 90%. Учитель должен только направлять учащихся. «Если мы будем учить сегодня так как учили вчера мы украдём у детей завтра». Джон Дьюи. Существует три метода обучения: пассивный, активный и интерактивный. Пассивный метод предполагает участие одного действующего лица — учителя, который контролирует ход урока, а учащиеся выступают в роли слушателей. При активном методе учителя учащиеся взаимодействуют друг с другом на протяжении всего урока. При интерактивном методе взаимодействие происходит не только между учителем и учениками, ну и между группами или отдельными учениками, по-другому этот метод называется 532 диалоговым обучением. Каким должно быть начало урока, оно нам, конечно же, тоже увлекательное, интригующее и запоминающееся. Основная задача – создать в классе благоприятную обстановку, побуждающую учащихся к предмету удерживать их внимание. Существует множество приемов, позволяющих начать занятие с финала и красиво. Эти приемы помогают активизировать работу на уроке и создать благоприятную среду для усвоения новых знаний. Интерактивные методы обучения - это модель открытого обсуждения, где мы можем помочь детям и молодежи ясно мыслить, исследовать и анализировать реальность. Социальный тренинг как один из методов интерактивного обучения строится таким образом, что каждый участник "проживает" различные ситуации, определяя свои способности к лидерству, поддержке, творчеству, признанию заслуг другого, убеждению, умению отстаивать свои позиции, а также понимать и принимать другие - в открытом диалоге находить осознанный ответ на решение разнообразных проблем.[1] Преимущества интерактивной формы работы: 1) это возможность получить практический опыт взаимодействия, применить полученные знания на практике; 2) в группе могут проявляться разные модели поведения, кто-то хорошо генерирует идеи, кто-то умеет тщательно контролировать все детали, кто-то будет поднять настроение шуткой, когда все устали; 3) в группе вы можете почувствовать, что вы не одиноки в своих мыслях, найти единомышленников; 4) возможность получить поддержку от участников группы; 5) возможность узнать мнение других участников о себе и в соответствии с этим скорректировать свое восприятие и собственное поведение. К интерактивным методам относятся: лекция, дискуссия, «мозговой штурм», обучающие игры, кейс-метод, тренинги, дистанционное обучение, метод проектов, внеаудиторные методы, творческие задания, тестирования, групповая работа с иллюстративным материалом, обсуждение видеофильмов, использование общественных ресурсов и т.д.[2] Важно также отметить, что интерактивное обучение основано на психологии человеческих отношений и взаимодействий, то есть оно повышает мотивацию учащихся, дает им возможность проявить активность, получить новый опыт, учит нестандартно мыслить, обосновывать свою точку зрения, учитывать мнение других и быть толерантными 533