Boshlang‘ich ta’lim integratsiyasida raqamli texnologiyalarning o‘rni

Аннотация

Maqolada boshlang’ich ta’lim integratsiyasida raqamli texnologiyalarning o’rni, raqamlashtirish muammolari ko‘rilgan, boshlang’ich ta’lim integratsiyasida raqamli texnologiyalarni joriy etishning ijobiy va salbiy tomonlari va boshlang’ich ta’limda raqamli texnologiyalar ahamiyati, ulardan oqilona va samarali foydalanish talablari keltirilgan. KIRISH oflayn ta'lim xususiyatlaridan ancha past. Biroq, onlayn ta'lim bozorda o'z o'rnini egallab, tegishli xizmatlarning doimiy ravishda yaxshilanib boradigan Bugungi kunda mamalakatimiz rivojlangan sifatini bozorga taklif eta oladigan ta'lim davlatlar qatori raqamli davrga o‘tmoqda va bu bilan tashkilotlarigina kelajakda ta'lim makonida qolish bog‘liq o‘zgarishlar aksariyat hollarda, ishlab imkoniyatiga ega. chiqarish sohalarida, uy-joy kommunal xo‘jaligida, savdo va boshqa sohalarda aniq ko‘rinmoqda. Hozirgi MUHOKAMA VA NATIJALAR kunda biz o‘z hayotimizning asosiy qismini virtual dunyoga o‘tkazayapmiz: kompyuterlar, noutbuklar, planshetlar, smartfonlar va boshqa moslamalar. Biz u Zamonaviy raqamli texnologiyalar butun dunyo yerda suhbatlashamiz, do‘stlar orttiramiz, ishlaymiz, bo'ylab barcha ta'lim muassasalarini rivojlantirish fotosuratlar almashamiz, taassurotlar, fikrlarimizni uchun yangi vositalarni taqdim etadi yani bo‘lishamiz, o‘yinlardan foydalanamiz, tomoshabop zamonavilashga asos bo`ladi . Raqamlashtirish, filmlar ko‘ramiz, “like”lar bosamiz, ma’lumotlar o'rganilgan saboq va bilimlarni almashish uchun joylashtiramiz. imkoniyatlar yaratib, odamlarga ko'proq ma'lumot Axborot resurslarining barcha toifadagi fuqarolar olish va kundalik hayotlarida yaxshi qarorlar qabul hayotiga - yosh bolalardan tortib, nafaqaxo'rlargacha qilish imkoniyatini beradi. Yaqin kelajakda ta'lim kirib borganligi - axborot texnologiyalari zamonaviy muhitida raqamlashtirish bilan bog'liq katta jamiyatni qiziqtirgan barcha muammolarni hal o'zgarishlar yuz bermoqda.[1] qilishga qodir degan fikrni shakllantiradi. Elektron ta'lim tizimi yangi imkoniyatlar va yangi Hozirgi kunda ta'lim tashkilotlarining aksariyat vazifalarni yaratmoqda. Asosiy imkoniyatlar qatoriga qismida ta'limni raqamlashtirish jarayoning dastlabki ta'limga oid muammolarni hal qilish, ta'lim shaklini shakli amalga oshirilmoqda. Bu o'quvchilarning tanlashni kengaytirish, bilimlarni uzatish vositalarini o'quv materiallariga kirishini yengillashtirish, ko'paytirish kiradi. Hozirgi kunda boshlang’ich ta’lim ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lmagan o'quv integratsiyasida raqamli texnologiylarni qo’llash yuklamasini kamaytirish, o'quv intizomi va o'quv muammolari kelgusida rivojlanish strategiyasini va jarayoni mazmuni ustidan nazoratni osonlashtirishga unga yo'naltirilgan yo'nalishni tanlash bilan bog'liq imkon beradi. Bundan tashqari, ushbu jarayon izlanishlarga sabab bo’ladi.[3] masofadan boshqarish pultini sezilarli darajada Elektron ta'lim tizimining muammolarini ikkita kengaytirishga imkon yaratmoqda. Bu elektron sinfga bo'lish mumkin: hozirgi va immanent. ta'limga tegishli bo'lgan yangilik turiga kiradi. Bugungi kunda ta'lim tizimining raqamli Hozirgi vaqtda u iste'molchilar uchun muhim bo'lgan texnologiyalarga tez kirib borishi axborot makonida taqdim etilayotgan ko'p narsalarni jiddiy tahlil qilish tushuntirish zarurligini aniqlashning tez va oson va pedagogik asoslash uchun asos yaratmoqda. usulini taqdim etadi [2]. Ushbu maqolaning maqsadi ta'lim jarayonini raqamli Texnologiyani ta'limga integratsiyalash rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlarini, ularning o’quvchilarga qiziqarli o'rganish tajribasini beradi, bu afzalliklari va tahdidlariga asoslangan holda ularga chalg'itmasdan mavzu bilan ko'proq aniqlashdir, raqamli texnologiyalarni boshlang’ich shug'ullanish imkonini beradi. Sinfda proyektorlar, ta’lim tizimida ilmiy asoslangan holda amalga kompyuterlar va boshqa zamonaviy oshirish zarurati gipotezasi asosida tahlil qilish. texnologiyalardan foydalanish o'quvchilar uchun Elektron ta'limning afzalliklari quyidagilarni o'z qiziqarli o'rganish imkonini beradi. Texnologik ichiga oladi: resurslar, og'zaki taqdimotlar va sinfda guruh 1) Ta'limga kirish muammolarini hal qilish: ishtirokini o'z ichiga olgan muammolarni qo'yish bilimga kirish uchun hududiy to'siqlarni bartaraf orqali o’quvchilarning o'rganishi yanada dinamik va etish; vaqt cheklovlarini olib tashlash - foydalanuvchi qiziqarli bo'lishi mumkin. uchun qulay vaqtda kirish; sinflarni bloklarga ajratish Raqamli texnologiya sinfda qo'llanilsa, bolalar o'z hisobiga kasrli kirish imkoniyati; yuqori malakali o'rganishlari bilan ko'proq shug'ullanishlari mumkin. o'qituvchilarning bilimlaridan foydalanish. Bugungi yoshlar elektron gadjetlardan foydalanishga 2) tanlovni kengaytirish: o'qituvchini tanlash juda ko‘nikib qolgani bois, ularni maktab ta’limiga qobiliyati va materialni taqdim etish usuli; mantiqqa, ham kiritish ularning qiziqishini uyg‘otishi, faollik tasvirlarga yoki amaliyotga e'tibor berish; materialni darajasini oshirishga xizmat qilishi shubhasiz. assimilya