ПРОБЛЕМЫ И ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ

Аннотация

В статье освещается актуальность проблемы и применение технологий в системе современного образовательного процесса. Определяются цели и задачи инновационного обучения, даются различные методы и приемы инновационных технологий как наиболее эффективные при обучении русскому языку, раскрывается важность личностно-ориентированного подхода в обучении. ВВЕДЕНИЕ ИКТ. Подразумевает интеграцию преподавания различных дисциплин с Принципиальное улучшение того или иного информатикой, а также компьютеризацию технологического или управленческого процесса оценивания и коммуникации в целом. Компьютер при его внедрении является общепризнанным может использоваться на любых этапах учебного критерием. Существует большое количество процесса. Студенты обучаются работе с видов и типов технологий. основными программами, изучают материал Применительно к педагогическому процессу благодаря электронным учебникам и пособиям. С технологии означает введение чего-либо нового в помощью компьютера и проектора преподаватель цели, в содержание, в методы, в формы и средства излагает материал. Презентации, диаграммы, обучения и воспитания, а также в организацию аудио- и видеофайлы способствуют лучшему совместной деятельности педагога и усвоению темы. Самостоятельное создание обучающегося для достижения стабильных и слайдов, схем, карт памяти помогает более эффективных результатов образования. Как структурировать знания, что также способствует правило, процесс технологии начинается с запоминанию нового материала. создания и апробации новшества, затем следует Важно научить студентов правильно анализ и корректировка результатов, лишь после использовать интернет, поисковые системы и этого происходит его внедрение в педагогический социальные сети. При грамотном подходе они процесс и распространение в образовательной становятся неисчерпаемым источником системе. информации и способом коммуникации ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ студентов с преподавателем и между собой. Наиболее распространенные инновационные Популярность набирает создание педагогом направления в процессе образования: собственного сайта, благодаря которому можно • информационно-коммуникационные делиться интересными книгами, учебными технологии (ИКТ); пособиями, статьями, обучающими видео- и • личностно-ориентированное обучение; аудиоматериалами, удаленно отвечать на • проектная и исследовательская вопросы студентов. деятельность; Проектная и исследовательская • игровые технологии. деятельность. Главной целью является развитие способности самостоятельного, творческого поиска данных, постановки и решения задач, - тщательный отбор материала и способов его задействования информации из разных сфер подачи. знаний. Задача преподавателя заключается в Технологии в системе образования пробуждении интереса у студентов к поисковой представляются комплексом из трех элементов: деятельности и в создании условий для ее 1. Содержание, которое передается реализации. обучающимся. Оно направлено на формирование При работе над групповым проектом компетенций, отвечающих современному миру. повышаются коммуникативные навыки, Это содержание должно быть хорошо формируются умения поиска путей решения структурировано, наглядно представлено в форме поставленных задач, вырабатываются навыки мультимедиа и должно передаваться посредством прислушиваться к чужому мнению, критиковать современных коммуникаций. и принимать критику. 2. Метод обучения, который должен быть Применение этой технологии развивает направлен на активное привлечение студентов. способности познавать мир, анализировать Знания должны подаваться и усваиваться не факты, делать выводы. пассивно, а при непосредственном участии Игровые технологии. Ценность игровой студентов. технологии заключается в том, что, являясь по 3. Средства обучения, включающие своей сути определенным видом отдыха, она информационную, технологическую, выполняет образовательную функцию, организационную и коммуникационную стимулирует творческую реализацию и составляющие. самовыражение. Безусловно, данная технология Использование данных технологий на наиболее приемлема в работе с первокурсниками, занятиях имеет большие преимущества. Учебный поскольку соответствует их возрастным процесс становится для студентов более требованиям. интересным, что повышает активность студентов, К основным целям современных развивает навыки самостоятельно получать инновационных образовательных технологий знания в процессе взаимодействия и поиска. можно отнести следующие: Повышается качество полученных знаний, - развитие интеллектуальных, развиваются исследовательские навыки и умения, коммуникативных, лингвистических и формируются аналитические способности творческих способностей студентов; обучающихся. Параллельно с процессом - формирование ключевых компетенций обучения идет развитие коммуникативных и (социально-адаптивной (гражданской), формирование лидерских качеств личности. При информационно-технологической, использовании инновационных технологий в общекультурной, речевой, личностной, учебно- обучении русскому