К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоRU2024

УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО

Mavlyuda MUTALIPOVA

Современная наука и исследования · 6 · 302-308 · 2024

Аннотация

Ключевые слова: В статье рассматриваются вопросы воспитания народная педагогика, гармонично развитого поколения через призму народной воспитание гармонично педагогики. Анализируются традиционные методы, развитого поколения, приемы и средства воспитания, направленные на зрелость, добродетель, формирование у молодежи положительных качеств, воспитание, присущих нашему народу, а также на предотвращение или пример, искоренение негативных явлений. Особое внимание поощрение, уделяется таким методам, как поучение, подача примера и народные игры и поощрение, а также их позитивным формам, которые игрушки, устное народное использовались на протяжении веков. творчество.

Доказательный фрагмент

«Ключевые слова: В статье рассматриваются вопросы воспитания народная педагогика, гармонично развитого поколения через призму народной воспитание гармонично педагогики.»

Образец извлечения

Демо-превью

Ключевые слова: В статье рассматриваются вопросы воспитания народная педагогика, гармонично развитого поколения через призму народной воспитание гармонично педагогики. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

doi.org/10.47689/2181-1415-vol6-iss1/S-pp302-308
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
folk pedagogy, people have used for centuries, folk games and toys, зрелость, encouragement, ibrat-o‘rnak ko‘rsatish, fazilat, education of a harmoniously developed generation, народная педагогика, воспитание, пример, xalq pedagogikasi, добродетель, xalq og‘zaki ijodi, воспитание гармонично развитого поколения, example, xalq o‘yinlari va o‘yinchoqlar, поощрение, устное народное творчество, maturity, o‘git-nasihat qilish, virtue, upbringing, rag‘batlantirish, barkamol avlod tarbiyasi, kamolot, oral folk art, народные игры и игрушки
Открыть DOI
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники