МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ.

Аннотация

This article is devoted to the development and application of methods for developing speech in preschool children. Language development is an important aspect of a child's development, affecting their communication skills, cognitive abilities and social interactions. The work examines various approaches and methods used to stimulate speech development in preschool age. Particular attention is paid to play methods, speech exercises, reading with children and techniques for developing phonetics, vocabulary and grammar. The work also analyzes the problems associated with delays in speech development and offers recommendations for overcoming them. This work will help teachers, parents and specialists in the field of children's pedagogy and speech development better understand the principles and methods of speech development in preschoolers and effectively apply them in practice. Key concepts: methodology, speech, tasks, methods, words, development, teacher, child, gaming methods, aspects. Методика развития речи дошкольников – дисциплина, которая изучает и предлагает педагогам оптимальные методы формирования, развития и усовершенствования детской речи. Современная система образования ориентирует педагогов не только на формирование определённых речевых умений и навыков у детей дошкольного возраста, но и на их полноценное воспитание в соответствии с общечеловеческими ценностями, всестороннее развитие личности ребёнка, готового осуществлять речевую коммуникацию, осознающего элементарные явления языка и речи.[6] Цель дошкольного образования – подготовить детей к обучению в школе, раскрыть их таланты и способности, сформировать у них энтузиазм к учебе и образованию. С учетом этого утверждены постановления Президента Республики Узбекистан «О мерах по совершенствованию управления системой дошкольного образования» и «Концепция развития системы дошкольного образования до 2030 года». В этих нормативно-правовых 1 36 7 International scientific journal ISSN: 2181-3906 «MODERN SCIENCE АND RESEARCH» 2023 VOLUME 2 / ISSUE 12 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ документах дальнейшее совершенствование системы дошкольного образования как важного звена единой системы непрерывного образования, расширение сети организаций дошкольного образования и укрепление материально-технической базы, обеспечение их квалифицированными педагогическими кадрами ставят такие вопросы, как выражено внедрение в учебный процесс современных образовательных программ и технологий, которые развивают детей интеллектуально, духовно-эстетически и физически, радикально повышают уровень их готовности к школе. Эта политика, проводимая в нашей стране, требует большой ответственности от педагогов, работающих в системе дошкольного образования, широкого использования новых технологий обучения. Учитывая это, подготовка ребенка к общеобразовательному обучению в дошкольных образовательных организациях, среди них вопрос развития речи ребенка, является одним из важнейших. Увеличение их словарного запаса, беглой речи и обучение их полностью выражать и делиться своими мыслями показывает актуальность проблемы. [2] Методом развития речи детей в дошкольном образовании как педагогической дисциплины является практическое обучение детей родному языку, использованию языковых единиц в речи, умению правильно выражать мысли на родном языке в условиях взаимного речевого общения, слушания и понимания речь сверстников, уметь различать единицы (звук, слово), правильно изучать нормы речи, формирует такую деятельность, как действие. Итак, развитие речи детей выполняет задачу развития речи в дошкольном образовании, формируя у детей выразительную, четкую, сжатую и образную речь, практически обучает родному языку и воспитывает детей. Лингвистическое воспитание ребенка должно начинаться рано и в первые годы жизни совершаться исключительно на родном языке. Язык есть удивительнейшее и совершеннейшее творение народной культуры. Детские воспитательные учреждения должны жить духом своего народа. Родной язык, его беспрепятственное и всестороннее развитие должны быть поставлены в основу воспитания; к его народному духу, к его поэзии ребенок должен приобщаться с первых годов жизни. Способность членораздельной речи является одним из наиболее значительных и характерных проявлений развития человеческой личности. Развивающаяся речь способствует развитию личности в целом, и любая из сторон развития личности содействует развитию языка. [1] Развитие речи в дошкольном возрасте – это постепенный процесс, требующий терпения, поддержки и активной коммуникации со стороны родителей и преподавателей. Отведите время на разговоры, чтение и игры с детьми, их уверенность и умение выражать свои мысли будет расти с каждым днем. Важно подбирать методы развития речи в соответствии с возрастом, интересами и потребностями ребенка. Сочетание разнообразных методов и постоянная практика помогут ребенку прогрессировать в развитии речевых навыков. Развитие речи в дошкольном возрасте происходит в большей степени в игровой форме, поэтому ро