ОРГАНИЗАЦИЯ STEAM-УРОКОВ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Аннотация

This article talks about the organization of lessons in elementary grades based on the STEAM approach and the tasks required to improve their knowledge. Also, the processes of studying and applying the STEAM educational system, historical stages of STEAM and aspects related to practice are reflected. Key words: elementary school, effective teaching method in education, history of STEAM, technology. ОРГАНИЗАЦИЯ STEAM-УРОКОВ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ Аннотация. В данной статье рассказывается об организации уроков в начальных классах на основе подхода STEAM и задачах, необходимых для совершенствования их знаний. Также отражены процессы изучения и применения образовательной системы STEAM, исторические этапы STEAM и аспекты, связанные с практикой. Ключевые слова: начальная школа, эффективный метод обучения в образовании, история STEAM, технология. STEAM ta’lim oʻsib borayotgan taʼ lim fanlari tarmogʻini, biznes va jamiyatni bogʻlash uchun foydalaniladigan asosni taʼminlaydi, bunda fuqarolar ishtirok etadigan, global masʼuliyatli, voqelikka asoslangan dasturlarni yaratish mumkin. Ushbu yondoshuv samarasi o’laroq olingan bilim o'z tajribalari va ta'lim, ixtiro, tadbirkorlik va hayotga ta'siri haqida yangi va chuqurroq yo'llar bilan o'ylashga majbur qiladi. Steam ta’limi o’zi nimani anglatadi? Ushbu savolga javob quyidagicha ta’limni integratsiyalashgan holda olib borish yani barcha sohalarni ta’lim, fan va texnologiyani va ishlab chiqaish, bizness sohalari aloqasini etirof etgan holda, muhokama va tanqidiy fikrlash qobilyatlarini o’rganadigan tizimdir. Jahondagi ta’lim bo’yicha ekspertlarning ta’kidlashicha, STEAM ta’limi o’quvchilarda quyidagi qobiliyatlarni rivojlantirishga yordam beradi.  O'ylab tavakkal qiling  Ma'noli o'quv faoliyati bilan shug'ullaning  Bardoshli muammolarni hal qiluvchilarga aylaning 1 17 4 International scientific journal ISSN: 2181-3906 «MODERN SCIENCE АND RESEARCH» 2023 VOLUME 2 / ISSUE 12 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ  Hamkorlikni quchoqlang va qadrlang  Ijodiy jarayon orqali ishlang Boshlang‘ich ta’limda STEАM – ta’limning vazifasi o‘quvchilarni tabiiy va texnik fanlarga bo‘lgan qiziqishlarini rivojlantirishdan iborat. Bajaradigan ishini sevib bajarish, qiziqishlarini rivojlantirish uchun asos bo‘lib xizmat qiladi. • S - science (tabiiy fanlar) • T - technology (texnologiya) • Е - engineering (muhandislik ishi) • А- art (san’at) • M - mathematics (matematika) Bugungi kunda barkamol avlodni tarbiyalash muhim vazifalardan biri sanaladi. Bu vazifani bajarish, asosan pedagoglarga bog`liq bo`ladi. Shu maqsadda yoshlarni bilim olishga katta e`tibor qaratish lozim. Yurtboshimiz ta`kidlaganidek yoshlarni erkin fikrlash va mustaqil hayotga yo`naltirishimiz kerak. Bu borada STEAM texnologiyasi bizga qo`l keladi. STEAM-tabiiy fanlar, texnologiya, muhandislik, san`at va matematika fanlarini uyg`unlikda o`qitish uslubidir. STEAM texnologiyasida nazariy va amaliy bilimlar uyg`unligiga e`tibor qaratiladi. STEAM ta`lim muhitida bolalar bilimga ega bo`ladilar va darhol undan foydalanishni o`rganadilar. Milliy dastur asosida ishlab chiqilgan 1-2 sinflarning ona tili va o`qish savodxonligi,tabiiy, matematika darsliklarida berilgan mavzularga STEAM texnologiyasi asosida yondashib, darslar tashkil etsa bo`ladi. Xususan tabiiy fanlarda har bir mavzu nazariy ham amaliy tarzda berilgan. Jumladan 2-sinf tabiiy fanida Yer- sayyora mavzusi berilgan. Bu mavzuni o`rganishda o`quvchilar nazariy bilim bilan birga amaliy mashg`ulot ham o`tkazishadi. O`quvchilar yer shari,quyosh modelini yasashadi.Bu bilan ular yer shari quyosh atrofida aylanishini amaliy bilib oladilar shu bilan birga yer sharining global muammolarini bartaraf etish choralarini o`ylab topishadi. Bir shu mavzu asosida o`quvchilarni bilishga, fikrlashga, mustaqil ishlashga, ijodkorlikka undash mumkin. Nafaqat darslarda balki sinfdan tashqari mashg`ulotlarda ham STEAM texnologiyasidan oqilona foydalanish kerak. Mashg`ulotlarni tashkil etishda kasb, hunar egalari taklif etilsa, ular o`z kasblari haqida nazariy bilim bilan birga amaliy ko`rsatib bersa, bu bolalarda yaxshi taassurot qoldiradi. Kelajakda kasb tanlashda, o`z yo`nalishini topib oladilar. Xulosa qilib aytganda, STEAM yondashuvi bolalarni tajribalar o`tkazishga, modellar tuzishga, mustaqil fikrlashga, g`oyalarni ilgari surishga undaydi. STEАM – ta’limida fanlararo aloqa va loyihalash metodi birlashtirilgan bo‘lib, uning asosida tabiiy fanlarni texnologiyaga, muhandislik ijodiyotiga va matematikaga integratsiya qilish yotadi. STEАM – ta’limida amaliy mashg‘ulotlar yordamida bolalarga ilmiy-texnik bilimlaridan real hayotda foydalanish namoyon qilinadi. Har bir darsda o‘quvchilar zamonaviy industriya modellarini ishlab chiqadi, quradi va modelni rivojlantiradi. Masalan: bolalar tez yuradigan mashina modelini yig‘adilar, so‘ngra uni sinovdan o‘tkazadilar. Birinchi sinovdan so‘ng kutilgan natijaga erishilmasa uning sabablari haqida 1 17 5 International scientific journal ISSN: 2181-3906 «MO