СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ СОЗДАНИЮ ТВОРЧЕСКОГО РАССКАЗА НА ОСНОВЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ СРЕДСТВ.

Аннотация

This article cites the current importance, capabilities of the use of multimedia in the development of the abilities of the pupils of the aeroplov group in preschool educational organizations,as well as effective methods for theintroduction ofmultimedias. Keywords: creative, talent, Information, Technology, multimedia, mouse, applications, method, didactics. СОВРЕМЕННОЕСОСТОЯНИЕОБУЧЕНИЯДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫСОЗДАНИЮТВОРЧЕСКОГОРАССКАЗА НАОСНОВЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХСРЕДСТВ. Аннотация. В данной статье представлены современные возможности использования мультимедийных средств в развитии способностей воспитанников подготовительной группы в дошкольных образовательных организациях, а также эффективные методы внедрения этих мультимедиа. Ключевые слова: креатив, способности, информация, технологии, мультимедиа, мышь, программы,метод,дидактика. Tarbiyalanuvchilarning qiziqishi, qobilyati, dunyoqarashi va yoshlarini inobatga olish, ko’zlarini charchab qolishini hisobga olib, tarbiyalanuvchilarning bilmini rivojlantirib, xotirasini mustaxkamlab, diqqatini jamlash, kompyuter vositasi orqali qobilyatlarini rivojlantirish ham multimediatexnlogiyalari orqalimashg’ulotlarni o’tishningpsixalogik xususiyatlari hisoblanadi. 238 Kompyuter muhiti ushbu qonuniyatlarni hisobga oladi, ob'ekt va grafik modellarni qurish va ulardan foydalanishda maktabgacha yoshdagi bolani o'zlashtirish jarayonini kuchaytiradi. Bu bolaning matematik rivojlanishiga ham foydali ta'sir ko'rsatadi. Shuningdek hayotimizning barcha jabhalarini axborot kommunikatsiya texnologiyalarisiz (AKT) tasavvur qilish murakkab bo’lib bormoqda. Zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalinish ta’lim samaradorligini oshirishga bo’lgan qiziqish, e’tibor kundan kunga kuchayib bormoqda. Bundan tashqari Maktabgacha ta’lim tashkilotida Zamonaviy kompyuter vositalari asosida mashg’ulotlarni tashkil etish: axborot jamiyatining jadal rivojlanishi, bolalarning bilim olishiga bo’lgan qiziqishlarini sezilarli darajada oshirish, narsa va hodisalarning rang, harakat va tovushda qayta yaratilishi orqali bolalarning qobiliyatlarini kengroq ochishga yordam beradi hamda aqliy faoliyatini rivojlantiribboradi. Hozirgi kunda zamonaviy kompyuterlar bir vaqtning o'zida matn, grafik tasvir, ovoz, nutq va videorolik ko’rinishidagi ma'lumotlarni qisqa vaqtda hamda tezlikda yaratish imkonini bermoqda. Bularning barchasi maktabgacha ta'lim tashkilotining sifat jihatidan yangi talablari - hayot davomida ta'limning birinchi bo'lagi bo'lib, uning asosiy vazifalaridan biri bolaning rivojlanish salohiyati hisoblanadi.Shuning uchun, zamonaviy multimedia mashg’ulotlarini maktabgacha ta'lim tashkilotlarida joriyetish zarur deb bilaman. Maktabgacha ta’lim tashkilotida axborot texnologiyalari asosida multimedia mashg’ulotlaridan foydalanish va joriy etishning asosiy shartlaridan biri shundaki, bolalarga zamonaviy kompyuterning texnik imkoniyatlarini biladigan, ular bilan turli usullarda ishlash malakalariga ega bo’lgan, kompyuterdan foydalanish qonun-qoidalariga to’liq rioya qiladigan va tarbiyalanuvchilarga multimedia mashg’ulotlari orqali bilm bera oladigan mutaxasssislar bo’lishi kerak. Shuni inobatga olgan holda bugungi kunning muhim talablaridan biri bo’lgan zamonaviy tarbiyachi mashg’ulotlarni multimedia, taqdimot, video roliklar va boshqa kompyuter texnologiya vositalaridan foydalangan holda maktabgacha ta’lim yoshdagi bolalarga bilmlarini sifat jihatidanyangi kompyuter tarmog’i resurslari yordamida yetkazib berishi lozimdir. Hozirgi kunda har qanday maktabgacha ta’lim tashkilotida tarbiyachisi kampyuter texnologiyasidan foydalangan holda darslarni samarali va mazmunli o'tkazishi kerak. Kompyuter texnalogiyalari orqali tashkil etilgan mashg’ulotlar ko'rgazmali, rang-barang, ma'lumotli, interaktiv bo'lib, tarbiyachi va bolalarning vaqtini tejaydi, tarbiyachiga bolalar bilan frontal va individual ishlashga, mashg’ulotnatijalarini tezkor kuzatib borish va baholash imkoniyatini beradi. 239 Maktabgacha ta’lim tashkilotida ta’limni kompyuterlashtirish samaradorligi, ishlatilayotgan vositalarining sifati va ularni dars jarayonlarida, mashg’ulotlarida unimli va oqilona ishlatilish malakasiga bog’liqdir. Maktabgacha ta’limtashkilotida axborotlashtirish tarbiyachiga o’quv jarayonining innovatsion g’oyalarini amalga oshirishga qaratilgan yangi uslubiy ishlanmalarini joriy etish uchun imkoniyatlar eshigini ochadi. Misol uchun: tarbiyalanuvchilarga multimedia vositasi orqali ijodiy hikoya va ertaklar tuzishga o’rgatishimiz ham mumkin. Ekrandagi turli tasvirlar orqali bolalar o’zlari hikoya tuzib, tarbiyachi ko’magida ovozlarini ro’llarga kirishgan holda yozib olib uni birgalikda tomosha qilishlari yoki o’zbek va jaxon xalq ertaklaridan bolalarga ijodiy yondashgan holda ro’llarga ajralib ovozlarni multimediaga solishlari o’rgatiladi. Bu orqali bolalar kompyuter texnalogiyalaridan mashg’ulot jarayonida unumli foydalanadi, tarbiyachilar esa mashg’ulotining samarali tashkil etilishiga zaminyaratadi. Bundan tashqari