Особенности преподавания медицинской химии в современных условиях на лечебном и педиатрическом факультетах медицинских вузов

Аннотация

Известно, что инновационные методы, применяемые в современном образовательном процессе включают в себя такие методы контроля как тестирование, решение ситуационных задач, задач проблемного обучения. Установлено, что применение ситуационных задач для контроля усвоения знаний студентами даёт повышение качества обучения путём привлечения студентов к самостоятельной работе, следствием чего является повышение уровня знаний за счёт развития логического мышления, умения работы в малых группах. Апробация предлагаемых ситуационных задач в обучаемых группах показала высокие результаты в сфере запоминания формул химических соединений, формирования практических навыков в ходе выполнения экспериментов. Ключевые слова: инновации, тестирование, ситуационные задачи, проблемное обучение. Оптимизация форм образования остаётся актуальной на всех этапах образования в медицинском вузе и предусматривает совместное использование как технических ресурсов, так и человеческого фактора в лице преподавателя. Преподавателю необходимо находить всё более оптимальные, инновационные методы преподавания в целях наиболее благоприятного донесения темы занятия и выбора форм контроля для определения степени усвоения знаний со стороны обучаемого. Основная цель исследования – разработка рекомендаций по улучшению качества обучения медицинской химии, что в свою очередь способствует повышению компетентности будущих медицинских специалистов. Материалы и методы Исследование направлено на выявление ключевых факторов, влияющих на эффективность обучения студентов лечебных и педиатрических факультетов, а также на определение возможностей и проблем, связанных с интеграцией новых образовательных технологий и методик в учебный процесс. 119 Республиканская научно-практическая конференция с международным участием «Современные аспекты развития фундаментальных наук и вопросы их преподавания» Медицинское образование во все времена характеризовалось своей спецификой, и часто сталкивается с перестройкой программ обучения, что требует вклада как со стороны государства, так и со стороны преподавателей. От преподавателя требуется использование всех новейших достижений современной техники. Электронные презентации, онлайн-журналы, видео- и аудиоматериалы, мультимедийные технологии позволяют сделать преподносимый материал более красочным, демонстративным, дают возможность охватить большее количество материала и в более доступной форме. Основополагающей целью является достижение наиболее полного усвоения материала студентами. Эффективность использования применяемых методов контролируется правильным подбором методов оценки полученных знаний, в числе которых предлагаются различные методы устного, письменного, компьютерного контроля. Результаты исследования Одним из эффективных способов контроля знаний является тестирование по исходному уровню знаний, и по уровню усвоения знаний студентами. Наряду с тестированием не менее эффективным видом контроля является решение ситуационных задач, отражающих основную суть данной темы, рассматривающих конкретные ситуации, связанные с применением темы в клинических ситуациях. Все перечисленные методы направлены на то, чтобы сделать усвоение студентами предмета наиболее полным, интересным, доступным и эффективным. В полной мере это относится и к «Медицинской химии», при изучении которой студент медицинского вуза сталкивается с необходимостью заучивания огромного количества материала (формул, реакций и т.п.) за ограниченный промежуток времени. «Медицинская химия» закладывает фундамент знаний, необходимых для изучения биохимии, генетики, физиологии, микробиологии, иммунологии, молекулярной биологии, фармакологии, эндокринологии, методов молекулярной диагностики и биотехнологии. Современная медицинская химия – это довольно обширный курс, включающий (в том числе) и достижения современной науки. Изучение данного курса в полном объёме возможно только при активном включении студента в самостоятельный режим работы и развитие у него комплексного подхода к пониманию химических основ метаболических процессов, происходящих в организме. Каждый вуз решает эту проблему по-своему [1]. Использование инновационных методов преподавания фундаментальных предметов в медицинском вузе возможно только при активном включении студента в самостоятельный режим работы и развитие у него комплексного подхода к пониманию основных метаболических процессов, происходящих в организме и их влияния на его функциональное состояние. 120 Республиканская научно-практическая конференция с международным участием «Современные аспекты развития фундаментальных наук и вопросы их преподавания» Контроль знаний студентов с помощью тестов – это один из широко применяемых методов контроля, в том числе и в Ташкентской медицинской академии. Он служит для установления уровня и структуры подготовленности студентов. Тестирование ставит всех обучающихся в равные условия, поэтому считается качественным и объективным способом оценки знаний и умений студентов. Перед всеми обучающимися ставятся равные з